25.2日常生活中的概率问题学案《25.2日常生活中的概率问题》学案芜湖市无为县姚沟中心学校喻悦一、学习目标1.会用列表法、画树状图等方法列出所有可能的结果,计算简单随机随机事件的概率。2.借助列表、画树状图等方法,分析常见概率问题,获得道德认知,发展几何直观、数据分析观念和运算能力。3.通过自主思考与小组合作相结合方式,解决日常生活中常见的概率问题,增强应用意识,了解概率在日常生活中的价值,初步形成评价与反思的意识。二、学习重点会用列表、画树状图等方法列出所有可能的结果,计算日常生活中的随机事件的概率。三、学习难点从数学的角度分析和解决日常生活中的概率问题,对列举法求概率做出评价与反思。四、教学过程(一)游戏引入——石头、剪刀、布1.获胜的概率是多少?如何计算?2.用列举法求概率的具体方法有哪些?列表法和画树状图的适用范围?(二)分析商场促销的秘密问题1:周末,你和妈妈去逛街,偶遇商场做促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘(如右图),并规定:顾客每购买100元的商品,就能获得一次转动转盘的机会。如果顾客转动转盘停止后,指针正好对准红、黄或绿色区域,顾客就可以分别获得生活中的最重要的问题,其中绝大部分实际上都只是概率问题。——(法)拉普拉斯25.2日常生活中的概率问题学案100元、50元、20元的购物券(转盘被等分成20个扇形)。如果顾客不愿意转动转盘,则可直接获得20元购物券。此时,你和妈妈已经购买商品超过100元,则哪种方式更合算,你可以帮妈妈做出选择吗?计算方法:思考与启示:(三)这样抽签公平吗?问题2:我们用抽签的方法从3名同学中选1名去参加某音乐会,事先准备3张相同的小纸条,并在1张纸条画上记号,其余2张纸条不画。把3张纸条折叠后放入一个盒子中搅匀,然后让3名同学去摸纸条。甲:先抽的人中签可能性大,后抽的人吃亏。乙:先抽的人没有抽到呢?你同意谁的看法?理由是什么?计算方法:思考与启示:(五)揭秘街头骗人的把戏问题3:在刚刚结束的姚沟年会上,有这样一个把戏:一个摊主,他拿了3个白的,3个黑的小球放在一个布袋里。他规定:凡自愿摸彩者需交1元钱的“手续费”,然后一次从袋中摸出3个小球,摸到3个白球奖5元,摸到2个白球奖1元摸到1个白球奖价值5角的纪念品,摸到其它无奖。由于本钱较小,许多围观者都跃跃欲试,有的竟连摸数十次,结果许多人生活中的最重要的问题,其中绝大部分实际上都只是概率问题。——(法)拉普拉斯25.2日常生活中的概率问题学案“乘兴而摸,败兴而归”,获奖者寥寥无几。这是怎么一回事呢?请计算能获得5元奖金的概率是多少?能获得1元的概率是多少?假如按每天摸1000次计算,摊主一天可净赚多少钱?计算方法:思考与启示:【变式】在一个装了质地相同的8个白球和8个黑球的布袋里。摊主规定:凡自愿摸彩者需交1元钱的“手续费”,然后一次从袋中摸出5个小球,具体奖项如右表所示)。由于本钱较小,许多围观者都跃跃欲试,有的竟连摸数十次,结果许多人“乘兴而摸,败兴而归”,获奖者寥寥无几。请计算能获得20元奖金的概率是多少?能获得2元的概率是多少?假如按每天摸1000次计算,摊主一天可净赚多少钱?计算方法:思考与启示:(五)谈收获学到的知识:____________________________________________________悟到的方法:____________________________________________________生活的启迪:____________________________________________________(六)作业布置1、必做题:运用3个硬币设计一个合理的娱乐游戏。2、选做题:发现和提出生活中的概率问题,利用学过的概率知识分析和解决问题,形成数学小论文。生活中的最重要的问题,其中绝大部分实际上都只是概率问题。——(法)拉普拉斯