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让作文的语言更精美让作文的语言更精美北京市通州区牛堡屯学校北京市通州区牛堡屯学校中学语文中学语文九年级下学期第五单元九年级下学期第五单元主讲人边金莲区级骨干教师主讲人边金莲区级骨干教师学习目标通过欣赏美文，学习把语言说精美的方法。提高把作文语言说精美的能力。夏夜，一波波热浪如潮般地涌进屋里。打开抽屉，从茶罐里取出几颗“绣球牡丹”，如数家珍般地一颗颗放进杯里，用温水沏开，立刻盖上盖子，怕那香气被人夺了去。品茶那“绣球”先是被热气推了上去，又慢慢地沉落，如珍珠坠沉大海，终于触了底，静静地伏在杯底。品茶“绣球”开始膨胀，含苞欲放。过了些许时候，那“花朵”终于禁不住，静悄悄地绽开，还吐着气。之后又慢慢上浮，在水中舞动着。品茶我也被这水中迷人的舞蹈陶醉了，睁大双眼，静静地看着它成为这华美液体中的真正主角。品茶“花朵”零落了，散成了一丝丝枝条。那根根枝条牵牵连连，织成了网，还在吐着气。品茶一颗颗珍珠样大小的气泡，慢慢地徐徐而升，升到顶部，刚露头角便爆开了，一颗连着一颗，如春节的焰火，此起彼伏。品茶最后，那些枝条气数已尽，又一次不动声色地慢慢沉落，静静地伏在杯底。品茶不知不觉地，那液体被染了色，在那成群枝条的背后，它们游过的地方。那液体的华美此时被添了几许深沉与凝重，但它的美丽并未被诛杀，反而增了几分颜色。品茶我再也禁不住这华美的液体的诱惑，情不自禁地打开盖子，一阵香气扑面袭来，从鼻腔渗入体内，回肠荡气。我闭上眼睛，感受着来自杯中的气息，我沉醉了。我睁开眼时，我用手中的笔写下了两个字——“人生”。品茶这茶不正如这人生吗？小时候，先离开母亲的呵护，接受教育；到了青春年少，花样年华，追逐理想，享受青春；后来为了事业，辛苦忙碌；还有在爱情中滋润，结婚育子，为人父母；品茶直到头发花白，也并不因为衰老而感伤，每与别人论及往事，总是津津乐道于自己的一生。因为在他们心中，衰老并不重要，最重要的是人生经历，这经历使他们总能够用笑容去面对现实。品茶正如这茶，虽已沉落，但却为观者留下了一道风景。“落红不是无情物，化作春泥更护花”——这便是我心中的人生，茶色人生，茶色的，人生。品茶之后，我的对人生的感悟，随着华美的液体，从唇间流入，从舌尖滑向舌根，顺势而下，永远珍藏在肚里了。我用这特殊的方式，为这茶色的人生喝彩，用尽全部的气力。品茶知识讲解什么是精美的作文语言呢？品茶夏夜，一波波热浪如潮般地涌进屋里。打开抽屉，从茶罐里取出几颗“绣球牡丹”，如数家珍般地一颗颗放进杯里，用温水沏开，立刻盖上盖子，怕那香气被人夺了去。那“绣球”先是被热气推了上去，又慢慢地沉落，如珍珠坠沉大海，终于触了底，静静地伏在杯底。品茶“绣球”开始膨胀，含苞欲放。过了些许时候，那“花朵”终于禁不住，静悄悄地绽开，还吐着气。之后又慢慢上浮，在水中舞动着。品茶品茶我也被这水中迷人的舞蹈陶醉了，睁大双眼，静静地看着它成为这华美液体中的真正主角。例如：词语“推、慢慢地沉落、坠沉、触、静静地伏、吐、悄悄地绽开、慢慢上浮、舞动”生动、形象、准确地把茶叶在水中下沉、绽开、上浮的过程呈现了出来。作者用准确的词语和修辞又如：那“绣球”先是被热气推了上去，又慢慢地沉落，如珍珠坠沉大海，终于触了底，静静地伏在杯底。作者用准确的词语和修辞这句话运用了比喻的修辞方法，把“茶叶”比成“珍珠”，形象生动地表现了茶叶的外形及其入水时全身充满气泡的样子。作者用准确的词语和修辞知识讲解什么是精美的作文语言呢？精美的作文语言就是把话说明白、说准确、说生动、说形象、说精彩。知识讲解为什么要做到语言的精美呢？比较看每组句子中哪一句更有表现力？第一组：弟弟高高兴兴地跑过来。弟弟面带笑容，拍着手，一蹦一跳地跑过来。第二组：听了我的话，弟弟生气地哭了。听了我的话，弟弟小嘴一撅，眼泪“吧嗒”“吧嗒”直往下掉。比较比较第三组：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到竟长成片了。前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上噌地又冒出十几粒，我并不在意，哪想到，这些小家伙顽强不屈，只几天工夫...