第八课第二框谁都大不过法律谁都大不过法律洛阳市第二十七中学田彩婷环节一：自学质疑请同学们看书第90页—第93页，提出本节课要探讨的问题。（每题2分）环节二：合作探究（以小组为单位讨论）1.什么是法治，什么是人治？2.法治和人治各有什么特点，产生什么后果？3.依法治国的含义、主体是什么？4.依法治国的核心、基本要求？5.如何实现依法治国，请你出谋划策？6.依法治国进程中，青少年该如何做？环节三：展示与归纳1.什么是法治，什么是人治？法律的权威高于个人意志------法治个人意志高于法律的权威------人治2.法治和人治各有什么特点，产生什么后果？人治法治特点随意性、多变性权威性、稳定性后果不能很好地体现民意，易造成社会的不公平，影响社会稳定。能够很好地体现民意，促进社会的公平正义，和谐发展。3.依法治国的含义、主体是什么？含义：（略）主体：人民群众。4.依法治国的核心：依宪治国。基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。科学立法是前提条件、严格执法是中心环节、公正司法是根本保障、全民守法是基础。5.如何实现依法治国，请你出谋划策？（1）国家要加强立法，进一步完善各项法律体系。（2）执法部门要执法必严，违法必究。（3）行政机关及其工作人员要遵守法律，严格依法行政。（4）新闻媒体要宣传法律知识，曝光各种违法犯罪，营造遵纪守法的氛围。（5）公民要学法，懂法，守法，用法，不断提高法律意识和法制观念。6.依法治国进程中，青少年该如何做？（1）学习法律知识，树立法律意识。（2）依法规范我们的行为，依法保护自己的合法权利。（3）勇于同违法行为作斗争。环节四：知识竞学5.依法治国的关键是。2.党和国家严惩腐败体现了我国的方略。4.依法治国的前提条件是。1.依法治国的核心是。3.依法治国的领导者是，主体是。6.依法治国根本保证是。（填空题）环节四：知识竞学1.依法治国的基本要求是什么？2.如何实现依法治国，请你出谋划策？3.依法治国进程中，青少年该如何做？（问答题）环节五：拓展训练1.（1）视频（上述材料）说明了什么？（2）党和国家严惩腐败，有什么重要意义?（3）推进反腐败斗争，你有何建议？（1）①我国实施依法治国的基本方略；②党和政府严惩腐败的决心；③公民在法律面前一律平等；④违反法律就要受到受到法律的制裁。（2）①有利于遏制腐败现象的发生，确保党的先进性；②有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会；③有利于推进社会主义法治国家建设等。2.材料：坚持全面依法治国，必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。为宣传十九大依法治国的精神，某校某班制作了黑板报。请你参与进来，完成以下任务。（1）请你为这次黑板报定一个主题。（2）为推进依法治国，国家、社会各界应如何做？（三点）（3）请你为这次黑板报设计三个板块内容（三点）（1）弘扬法制精神构建和谐社会增强法制观念推进依法治国
