十二统筹方法VIP免费

统筹方法华罗庚统一筹划导学目标：1.学习统筹方法的简单原理，运用统筹方法解决实际问题。2.学习设例子、配图表等说明方法。3.感受品味课文通俗活泼的说明语言。走近华罗庚华罗庚（1910年11月12日~1985年6月12日），国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献。”被誉为“中国现代数学之父”、“中国数学之神”、“中国现代数学之父”、“人民数学家”。初读课文，整体感知：A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？这个例子跟平常所见的例子一样吗？运用这个例子有怎样的好处？B、默读文中所列三种烧水泡茶的方法。思考：哪种方法最好？为什么？C、为什么办法甲能省时呢？A、本文作者举了什么样的例子？这个例子跟平常所见的例子一样吗？运用这个例子有怎样的好处？“烧水泡茶”的例子这叫“设例子”，是假设的例证，非事实的例证，但这种设例具有广泛性和代表性，因此，同样可用来证明自己要讲的道理。“烧水泡茶”的例子虽是小事，但可以引出生产管理方面的有用的方法来。设置“烧水泡茶”的例子可以深入浅出地说明统筹方法的应用特点和应用价值。B、默读文中所列三种烧水泡茶的方法。思考：哪种方法最好？为什么？办法甲最好，因为最省时。C、为什么办法甲能省时呢？因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间去做其它事情。甲：洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2甲早已完成乙：洗水壶1→洗茶壶1→洗茶杯1→拿茶叶2→烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）水未开，乙坐等丙：洗水壶1→烧开水15→拿茶叶2→洗茶壶1→洗茶壶1→泡茶喝（共计20分钟）水未开，仍在忙用图表示，一目了然：再读课文，观察讨论：1.比较课文中的图表1、图表2、图表3的异同，说说作者为什么要将图表作这样的变化。洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2图表1洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶茶杯、拿茶叶4图表2１１２15４３４图表31-洗水壶2-烧开水3-洗茶壶、茶杯、拿茶叶4-泡茶喝观察后思考：比较图表1、图表2、图表3的异同。三幅图表都是表达的“烧水泡茶”最合理的工序，不同的是越来越简化、明了，图表数字化，使人很直观地了解统筹方法的科学原理。2.文中三次以泡茶为例，分别说明了什么？第一次（3-8）：合理安排工序的重要性。第二次（9-11）：抓住关键环节。第三次（12-14）：合并次要环节。这就是统筹方法的基本原理。三读课文，感悟品味：本文的说明方法有哪些？下定义设例子作比较配图表本文语言的特点是什么？通俗、简明、易懂。