1.2-剖析自然灾害-ppt课件(共27张PPT)-高中地理-鲁教版-选修五VIP免费

第二节剖析自然灾害高效课堂互动教材深化透析速效提能演练第二节课前预习热身课标领航课标领航课程标准结合案例，简述自然灾害的主要特点。学习目标1.掌握自然灾害的主要特点。2．探究自然灾害的规律，学会全面地分析某一具体地点的自然灾害。3．认识自然灾害的本质，走可持续发展的道路。课前预习热身一、自然灾害的特点1．自然灾害最基本的特点就是对人类具有危害性。2．其他基本属性：_____________双重性；________________双重性；___________双重性；_________________双重性。突变和渐变联系和分异自然和社会难免和可防二、自然灾害的规律1．空间分布的规律性：其分布规律由自然地理环境和人文地理环境的地域分异规律所控制。2．时间分布的规律性：表现出自然灾害具有______和________。3．成因机制的规律性：突出表现是“_______”现象。周期性阶段性灾害链三、自然灾害的本质1．______属性和_______属性是自然灾害的基本属性。2．其本质是______关系的冲突，是人地关系不和谐的极端表现形式，是自然对人类的_____。3．认识自然灾害的本质，其意义在于强调人类在利用自然的活动中必须协调好人地关系，走可持续发展道路。自然社会人地报复名师点拨自然灾害的本质与人类活动自然灾害尽管是由于自然过程的异常变化作用于人类社会，造成人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱，从而影响和阻碍社会经济发展的事件，但归根结底是自然进程与人类发展矛盾冲突的产物，其本质是人地关系的冲突，是人地关系不和谐的极端表现形式，是自然对人类的报复。人类活动对自然灾害的加重作用既有直接原因，又有根本原因，其内在关系，可如下所示：高效课堂互动自然灾害的特点、规律、本质1．突变和渐变双重性特点表现举例突发性是当地球各圈层的能量积累到一定程度后突然释放爆发而形成的，容易使人类猝不及防地震虽属于突发性的自然灾害，但一场大地震在主震前有前兆，主震后有余震，也表现出一定的渐变性渐变性灾害的发生、发展表现为缓慢孕育，突然爆发，逐渐消退的过程水土流失、土地荒漠化虽属于渐变性自然灾害，但在发展过程中也包含着一系列突发性事件2.运用图像记忆我国自然灾害的地域分异3．运用表格记忆部分自然灾害的空间分布规律受自然环境地域分异规律控制地区灾害组合灾害后果地区受人文地理环境的地域分异规律控制山区崩塌、滑坡、泥石流、水土流失损失小人烟稀少平原洪涝、干旱、地面沉降、土地盐碱化损失大人口经济密集4.自然灾害的本质自然灾害的本质就是人地关系的冲突，是人地关系不和谐的极端表现形式，是自然对人类的报复。堰塞湖是指河道因山崩、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。下图为“5·12”汶川地震中北川县城地质灾害发育程度分区示意图。结合有关知识，读图，回答下列问题。例例(1)说出汶川地震引发的地质灾害类型。据图说明极重灾区空间分布的特点。(2)分析唐家山堰塞湖形成的自然原因。【解析】本题考查读图能力以及对知识联系、综合运用能力。解题时可由灾害产生的直接影响或灾害的表现逐步推导所引发的其他灾害与成因。具体分析如下：【答案】(1)崩塌、滑坡或泥石流。沿河谷呈条带状分布(或沿东北—西南走向和西北—东南走向分布)。(2)地质构造不稳定；岩性疏松；地形高差大、河谷陡峻(山高谷深)；地震发生引发地表物质滑落，阻塞河道；降水较多，河流水量较大。方法规律灾害之间联系性的判断方法(1)分清主灾和次生灾害。在判断哪些灾害之间能形成灾害链时，分清主灾能诱发出哪些次生灾害是关键。(2)看看能否形成灾害链。例如：学以致用读图，回答下列问题。(1)人类活动及其对自然环境施加的影响，可以直接或间接地诱发地质灾害。人类对植被的破坏是____________(地质灾害)日趋频繁的重要原因，人类大规模的工程活动是造成________(地质灾害)的重要原因。(2)当今世界地质灾害发生的频度和成灾强度不断增大的原因是什么？(3)横断山区是我国泥石流多发区，试分析形成泥石流的条件。(4)由于本地区地质灾害密集，在进行大型工程建设时应该注意哪些问题？解析：本题以我国西南地区的地震、泥石流的分布为切入点，考查地质灾害的成因以及人类活动对地质灾害...