研修总结作者：莲湖区第五幼儿园李燕妮这次研修，对我个人来说极有必要。巧在研修前我就在大型网络公开课上自学了ps,在网易云课堂加强了ppt妙用的学习。有相关学习的需求。在研修中又深入认识了微课、交互式白板等。培训中还有幸研读了学员老师的一些教育成果，杨老师的中班艺术领域欣赏活动《化蝶》教学活动设计关注到孩子的感受及表达，体现了幼儿探索、尝试，看的出老师的音乐培养理念。田老师小班数学《三只熊的早餐》选题复合幼儿年龄特点，教师注意使用开放性问题，语言凝练。很多亮点都是我在平时设计活动时没有关注到的，非常受益。虽然这些先进的教学方式完美应用于我的课堂还需要一定的时间，不过我愿意脚踏实地的学习，坚信会有实现的一天。我想一个优秀的教师一定有这样的特征：能自主发展，有持续学习和工作的动力，有职业热情，有专业精神，有自己独特的教育教学思想。通过工作实践和理论自学。此次研修和学员互动让我关注到了自主发展，个人专业成长，以及如何做好规范的教学设计等内容。我为自己的研修方向定下较为明确的目标：一、要精心教学：在幼儿保教结合、区域指导策略、一日活动的观察培养策略、教学活动的流程方面都需要精心。1.精心设置教学情境,努力做好环境创设。使幼儿养成好的游戏活动和生活习惯，用真心对待每一个幼儿,激发幼儿的活动兴趣，尤其是教师要精心设计好游戏活动环节的各个部分，要有设想、计划、方案、措施。这对于我们组织幼儿教学活动来说是至关重要的。2.精心对待幼儿一日活动常规的培养,关注幼儿心理动态，保教并重。主动出思路、出办法、出成绩。和班上老师同心同德、尽心尽力，在重复的工作中探索更合适的培养方法。把单调的工作开展得有板有眼、有声有色。3.潜心研究:做好一个课题研究，需要经历漫长的过程——调查分析、深入了解、考察数据、研究思考、认真撰写。潜心教学研究不仅是为推动教育的改革和发展贡献力量；为教育决策科学化提供依据。在这其中我们幼儿教师积累的经验是丰富的、真实的，有可查性、经验性。一个课题之后，教师会对各种幼儿的内心世界都有了深入的了解，这对以后很好的教育幼儿很有帮助。二、从我的视角、经历、体验和思考中形成文案、注意整理收集资料工作。为成为研究型教师做准备。三、持续英语学习，为看懂英文文献书籍资料努力，对比不同国家教育理念、对其他国家学前教育发展理论敏锐性、选择性吸纳。四、不断学习音频、视频编辑、剪辑等内容。完善ppt及动画学习，向理论素养和实践并重的教师看齐，积极学习新知识、强技能和好的理念。培训总是要有结束的一天，但是自修无疑可以是终身的。其实学习是讲究策略的，甚至很多时候内容不过是支撑我们思考的载体，所谓学习能力的培养、教学态度的承载、钻研探究的长久性，这是比培训的内容更令人动容的美好。由衷的感激平台，让我带着些许疑问，继续投入到工作中。
