听课记录表记录人：时间2010/9/2班级小三班幼儿人数35执教人时峰婷内容小班分享阅读《苍蝇，苍蝇，快走开》教学目标1、按图片的线索，顺序读懂图画的内容。2、幼儿大胆讲述身体各个部位的名称，并能准确指认。3、感受用图画和文字表达思想感情的快乐。教学准备PPT、苍蝇模型、分享阅读领读光碟教学重点按图片的线索，顺序读懂图画的内容教学难点幼儿大胆讲述身体各个部位的名称，并能准确指认活动过程及教师导语幼儿情况问题及建议一、游戏导入，激发幼儿已有经验。T：今天我们来玩“点兵点将”的游戏，点到哪里指哪里！二、以表情为线索，逐页读图画内容，学会按顺序阅读图书。1、谈话导入，帮助幼儿回忆已有经验。T：小朋友，你们和爸爸妈妈一起出去郊游过吗？在那里野餐过吗？小猪们今天也去野餐了，我们一起去看看野餐的时候发生了什么事情吧！2、逐页阅读图书，通过小猪的表情猜测画面内容并学习句式“苍蝇苍蝇快走开，不要落在XX上”。T：你看到了什么呀？（苹果树、小猪、苍蝇等）小猪的表情是什么样的呢？（引导幼儿学一学）那你们猜猜他们之间发生了什么事？（苍蝇叮在了小猪的XX上）小猪会说什么呢？我们一起跟他来学一学。3、重点将第六页上两只小猪表情进行对比，烘托对苍蝇的厌恶。4、完整阅读教师完整阅读，（加文字，图画，包括封面，细节）5、看分享阅读领读光盘三、通过情境游戏进行巩固（儿歌创编）四、延伸（对孩子进行生活教导）
