第14课-从“师夷长技”到维新变法VIP免费

国防科大附中高中历史必修3导学案第五单元近代中国的思想解放潮流姓名：__________班级：____________小组：____________第14课从“师夷长技”到维新变法【课标要求】1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2．理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。【课堂探究】“一份特殊的诊断书”一、从闭眼到开眼——“师夷长技”1.“老大帝国”的自闭症材料“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”——乾隆皇帝中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？”“天处乎上,地处乎下,居大地之中者曰中国,居天地之偏者曰四夷,四夷外也,中国内也。”问题上述材料反映出鸦片战争前“老大帝国”在思想认识领域出现了什么病症？这种“自闭症”的出现与哪一政策直接相关？2.诊治思想的方案出台——“师夷长技”的精神疗法鸦片战争的一声炮响，惊醒了部分先进的中国人，他们发现老大帝国已经生病了！于是一场向西方寻求治疗方案的诊治行动开始了！材料一一个西方学者曾经这样说：“……西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。……材料二“近代的中国，就一直在做两件事：一是挨打，二是读书。挨西方人的打，读他们的书；再挨打，再读书。”材料三夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法——《海国图志》材料四是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国图志·序》1.根据材料一、二回答鸦片战争后，老大帝国为什么会从自闭中慢慢“开眼看世界”？2.根据材料三、材料四回答是谁开了药方让老大帝国由“闭眼”慢慢“睁眼”？他们向西方寻求了什么样的疗法？最根本的目的是什么？1国防科大附中高中历史必修3导学案3.他们提出的疗法有何疗效？是否能从根本上治愈帝国的病症？二、由观念到实践——“中体西用”1.“老大帝国”病情加重！问题：结合上图分析老大帝国在19世纪60年代病情加重有何症状？2.诊治手术的表层修补——“中体西用”的器物疗法随着老大帝国病情的加重，仅仅从观念上向西方寻求强国御辱的药方根本无济于事，偌大的中华帝国，需要一场彻底的手术，以诊治岌岌可危的帝国体制……材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料二“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”——曾国藩1.根据材料一分析：针对老大帝国病情的加重，帝国的忠实守护者地主阶级洋务派提出了什么样的治疗方案？在这个治疗方案的指导下进行了一场什么样的行动实践？2.根据材料二分析：洋务派和前面使帝国“开眼看世界”的抵抗派同属于地主阶级，但他们在向西方寻求治疗方案的内容和目的方面有什么异同?你觉得有本质的区别吗?3.有人认为洋务派的器物疗法是一种保守疗法，也有人认为器物疗法的实践表明在向西方寻求治疗方案的路上迈出了新的一大步。你赞同哪种观点？说明你的理由。三、从器物到制度——维新思想1.“老大帝国”病入膏肓！材料：瓜分大祸，迫在眉睫，必须当机立断，迅速维新变法，否则“皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”。——康有为上清帝书问题：根据上述材料并结合所学知识回答，为什么说19世纪90年代老大帝国已病入膏肓？康有为向当时的清朝皇帝提出了什么样的救治方案？2国防科大附中高中历史必修3导学案2.诊治体制的全新突破——变革制度的维新疗法老大帝国已经病入膏肓，器物层次的表层修补没有触及体制问题，所以地主阶级保守的治疗方案挽救不了危亡的帝国体制。要挽救民族危亡，治疗方案必须有对体制进行根本性变革的全新突破……（一）早期维新思想(19世纪60年代)——变革制度的维新疗法方案的提出材...