21爱因斯坦和小女孩21爱因斯坦和小女孩执教：白蒲小学邓静《军神》的刘伯承《少年王勃》的少年王勃《大作家的小老师》的萧伯纳《徐悲鸿励志学画》的徐悲鸿孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？伟大平凡？.................活动一：品读文字，感知人物形象。1．读课文2-8自然段，画出文中描写爱因斯坦的语句细细读读品品，圈圈关键词，你从中读出了：的爱因斯坦。（从爱因斯坦的外貌、动作、语言描写入手。）2．在组内说说你的观点和理由。老人蓄着一撮的小胡子，一双棕褐色的眼睛在眼窝里，长着一头的灰白头发。短而硬深陷蓬乱这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。女孩望着老人，只见他穿的衣服，整个人就像在一张大被单里，脚下着一双卧室里穿的拖鞋。又肥又大裹趿拉工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得。一塌糊涂他衣衫不整，踱步埋头沉思。他埋头走路，像是在思考着什么。想象：他一面一面思考着什么。一边一边仍是仍是一面一面“哦，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”....“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”爱因斯坦那深陷的眼窝里突然出温柔的目光，他头自己的装束，两手一，肩膀一，冲小姑娘了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”放射低看了看摊耸做（语言、动作描写）“呵，小教授，请你再教教我。”“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她，教她做数学作业。”只好“哦，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“呵，小教授，请你再教教我。”“先生，你好！我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”“你得学会自己照顾自己。”....“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥？”“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。”活动二：探究斟酌人物形象。同桌讨论，爱因斯坦到底是不是个“最伟大的人”？说说你的理由。伟大平凡？老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”他一边走路，一边在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，友好地冲小姑娘一笑:“对不起，小姑娘，是我不小心。”听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“呵，小教授，请你再教教我。”“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。”写好人物形象，尝试细节描写。任选一个片段试试：1.第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直下了一跳，他整个变了一个人，。（外貌描写）2.《出色的花样跳绳运动员》：瞧！。（动作描写）《神秘的磁针》《自己是自己的镜子》《仅仅是一把糖果》课后推荐：
