活动名称：太阳宝宝穿新衣活动目标：1.引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。2.喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动重点：能借助圆形的物体来画太阳。活动难点：画的圆能首尾相连。活动过程：意图一：回忆经验，引出主题。1.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?2.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?意图二、引导讨论，激发创作。1.太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。意图四：展示评价，引导欣赏。1.教师和幼儿一起欣赏太阳。师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?2.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!教学反思太阳宝宝穿新衣（美术）教师姓名：倪海洁执教活动：《太阳宝宝穿新衣》班级：小一班回忆经验引出主题引导讨论激发创作展示作品幼儿欣赏实录一：老师：太阳公公晒在身上觉得怎么样?幼儿：暖暖的。老师：太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？幼儿：没有漂亮的衣服。老师：太阳公公的身体是什么形状的？幼儿：圆圆的。老师：太阳公公的头发是什么样子的呢？幼儿：直直的，卷卷的。分析：在讲到太阳光芒时，我着重讲解，并让幼儿创作各种各样的光芒。鼓励以暖色为主，好多幼儿就忽视了冷色，在这点我没有着重讲解，在以后教学中多注意。以便提高幼儿的观察能力。装饰活动时，幼儿掌握了必要的绘画技能后，最关键的就是引导孩子画出自己的所思、所想，而不是一笔一画临摹老师的范画。整个活动中，幼儿在关心太阳宝宝，为太阳宝宝设计光芒的情感驱动下积极投入，兴趣很高、动手操作、审美能力等方面。调整：1.可以给孩子提供多一点的太阳的光芒，可以让幼儿自己来设计光芒。2.鼓励幼儿用不同的手法来装饰太阳。
