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美丽的花纹——对印的花纹VIP免费

美丽的花纹——对印的花纹_第1页
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美丽的花纹---对印的花纹课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:1、能说出5-10件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点:1、对称图形的特点。2、如何正确使用水彩颜料。教具学具:对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程:一、组织教学二、讲授新课(一)引导阶段:1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的,对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称,出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美(平衡、均衡、整齐、稳定)。2、组织让学生观察教材的制作过程:把作业纸对折,在对称轴的一边画、合起来,印一印,打开看象什么?让大家来试一试制作一幅对称图,再谈谈制作中会遇到什么困难,(对称的颜色不明、画面糊了)。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当)3、小组讨论:哪些物体适合用对称方法表现。构图(一半图形的设计)、色彩的搭配?(二)发展阶段:1、教师示范(1)构思要印什么,先想好,纸对折、在中心线的一边,画出一半的内容。(2)调色(注意颜料少调些水,色彩要鲜艳,不要几种颜色混在一起,弄脏了画面。(3)对印,展开,根据印出来的图案看看,想一想印出的东西像什么?(4)添画,对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰,色彩不丰富的可添画装饰美化。2、学生进行操作练习,教师巡视辅导,注意提醒学生注意保持画面的整洁,手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。三、展示作品:小组进行评议,让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品,你看了会什么感受,个别同学对全班小结。四、收拾与整理:将毛笔、调色盘、水罐清洗干净,用抹布将桌子擦干净。

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