第3课修饰倡议书文字教学目标：1、知识性目标：掌握设置字号、字体、字形、文字颜色等其他各种文字格式的操作方法
2、技能性目标：通过演示讲解和练习，能够根据文档内容选择合适的颜色搭配，设置适当的字号
3、情感性目标：注重对学生审美观的培养；注重学生个性发展；继续培养学生“先选定，后操作”的操作习惯
教学重难点：1、重点：文字字体、字号和颜色的设置方法；格式刷的使用方法
2、难点：文字格式的美化作用；根据文字内容，确定各种文字格式的合理搭配
教学准备：课前准备好两篇倡议书，一篇是上节课制作好的未经过修饰的倡议书，另一篇是经过美化的倡议书
课时安排：1课时教学方法：任务驱动、演示讲解、自主探究、操作练习
教学过程：一、复习旧知，导入新课1、师：复习文字的插入、删除、复制、粘贴等操作
运行WORD软件，打开上节课保存的倡议书文档
2、提出问题：在上节课我们学习了文字的编辑方法，并归纳如何完成以下操作：插入文字、删除文字、复制粘贴文字
3、学生活动：打开文档倡议书按要求进行操作，教师随堂观察
二、创设情境，激发兴趣师：屏幕广播倡议书前后的对比
提问：下面是同一个倡议书的两种不同效果，大家认为哪一个样式比较好
并说说看好在哪里
学生活动：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述观察结果
教师概括：经过修饰的倡议书文字更加醒目、重点突出
引入新课：本节课学习的内容就是修饰倡议书文字
三、新课讲授任务一：设置标题格式提出任务：首先，我们看标题文字，修饰后的倡议书标题显得很突出，更加吸引读者的注意，主要是因为对它进行字体和字号设置
讲解演示：选定标题文字，格式，选择字号和字体颜色
学生活动：打开自己的倡议书，对标题进行字体字号和颜色的设置
教师巡视：点评，指导帮助有困难的学生
任务二：设置正文格式提出任务：标题修饰之后还应该对正文进行修饰
演示讲解：利用鼠标先选定正文内容然后设置字号和颜色
