高考历史一轮复习（考题演练跟踪检测）1.2 走向“大一统”的秦汉政治 人民版-人民版高三全册历史试题VIP免费

【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）1.2走向“大一统”的秦汉政治人民版【高考题组】1.(2013·浙江文综·T15)公元前221年,秦完成统一大业。读下图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是()A.②③①⑤B.②①⑤⑥C.①③⑤④D.④③⑤⑥【解析】选A。秦采用“远交近攻”策略最终灭了六国。所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”,分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。最迟被灭的齐国位于今天的山东,找到这一突破口,就可较快地找出正确选项。2.(2013·北京文综·T12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是：“至于□国,天下分而为七。□并四海,变易古制,始为□县,更□、□分裂,至□灭陈,天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是()A.周B.秦C.汉D.唐【解析】选B。据材料中“天下分而为七”“并四海”“始为□县”等信息可以看出,题干描述的是战国时期分裂战乱、秦灭六国实现统一、在全国推行郡县制等史实。A、C、D与题意不符。【拓展延伸】郡县制取代分封制的主要原因诸侯国具有相对独立性,诸侯在封地内享有世袭统治权,有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域,为分裂割据提供了条件;随着时间推移,血缘纽带难以维系;井田制瓦解,失去经济基础。3.(2012·全国卷·T29)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是()A.君主专制是维系统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提C.专制程度随历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础【解析】选C。由题干主旨可以看出梁启超是说随着解决历史分裂问题,专制集权在不断加强,故C符合题意。A说法既不符合题干主旨,也不合乎历史事实：维系国家统一不一定非君主专制。B说法不合乎历史事实,选项本身是错误的。D说法也是错误的,小农经济是专制制度的经济基础,儒家思想是其思想基础,而不是武力夺权。故D错。4.(2012·海南单科·T3)秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是()A.宣扬托古改制B.承袭华夏传统C.突出个人功业D.标榜君权神授【解析】选C。秦王取名从“三皇”“五帝”中分别取“皇”和“帝”,表明功高“三皇”、盖过“五帝”,突出自我的功业。故答案选C。【预测题组】1.秦朝的郡县制管理链不长,即便是交通不便、信息不畅,上级对下级也可以进行有效管理,不会出现顾此失彼之弊,郡县政府成为中央政府的执行机构,郡县政府就具有中央性,是中央机构的延长之手,中央指挥郡县如“身之使臂”,“治天下如运诸掌然”。这表明()A.各郡县机构仿中央而设置B.郡县制可有效治理国家C.各郡县由下到上层层负责D.郡县制消除了割据隐患【解析】选B。题干指出郡县制下,郡县政府是中央政府的执行机构,上级可以对下级进行有效管理。这样的制度下,“治天下如运诸掌然”,即郡县制可有效治理国家。A表述错误,C、D材料未涉及,排除。2.秦统一后,秦始皇下令铸造传国玉玺,正面刻有“受命于天,既寿永昌”八个字,被视为国之重器。自秦以后,在帝王中不断传承和争夺。在帝王眼中,玉玺的价值主要在于()A.证明皇位正统B.体现皇权独尊C.保证皇位世袭D.震慑割据篡权【解析】选A。“受命于天”“被视为国之重器”,表明秦始皇将自己的权威罩上神圣的光环,故A正确;全国的政治、经济、军事等一切大权,都由皇帝总揽,这真正体现了皇权独尊,而玉玺只是一种形式上的象征,故B错误;“自秦以后,在帝王中不断传承和争夺”,改朝换代时有玉玺也不能保证皇位世袭,故C错误;“自秦以后,在帝王中不断传承和争夺”,有玉玺也不能防止篡权,故D错误。【加固训练】下边“阳陵虎符”上有十二字铭文：“甲兵之符,右才皇帝,左才阳陵。”它的出现()A.导致地方分裂的可能性大增B.说明皇帝专制权力大为增强C.稍早于公元前475年D.应在春秋战国时期【解析】选B。结合所学可知虎符是古代调兵凭证,其作用是防止地方军队权力过大,故A错误;从材料可知虎符一半在皇帝手中,可知皇帝拥有军事大权,体现皇权加强,故B正确;皇帝一词是公元前221年秦朝完成统一后,秦始皇为自...