人教版七年级数学上册学习目标：1．通过对点、线、面、体的认识，使学生经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象。学科网2．通过理解点、线、面、体之间的关系，从不同角度发现事物之间的联系。自学课本P119~120。请解决以下问题1、用“”划出本节的重点。2、用“？”划出本节有疑问的地方。3、试着概括本节的主要内容。开启智慧之门几何体，简称体．①体和它的面有何位置关系？②观察面和面相交的地方、线和线相交的地方，你能得出什么结论？学.科.网思考面平面曲面返回线：直的和曲的点点无大小几何图形是由点、线、面、体组成的点线面体线与线相交形成点面与面相交形成线包围着体的部分是面活动二：思考zxxk1.笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？２.汽车雨刷可以看作什么几何图形？在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？３．通过上述运动，你得出了什么结论？４．你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？点动成线返回点动成——线动成——面动成——线面体体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点几何图形是由_______________组成的。点、线、面、体点__是组成图形的基本元素。比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快1、下列图形中只有一个面围成的是（）。A正文形B圆柱C圆锥D球2、将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（）ABCD3、下雨时，司机会打开雨刷器，雨刷器在运动时会形成一个扇面，这是因为（）。A.点动成线B.线动成面C.面动成体D.面面相交形成线DBB挑战自我zxxk4、喷气式飞机飞行表演时在空中留下漂亮的“彩带”，用数学知识解释为；旋转的钟表指针会形成一个圆，这说明了；直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成了一个圆锥体，这说明了。5、用一个平面去截一个几何体，得一圆形截面，原几何体可能是（填上2个即可）点动成线线动成面面动成体将下列第一行中的各个平面图形分别绕图中的虚线（轴线）旋转一周，就得到第二行的立体图形。你能把各个平面图形与旋转得到的立体图形连接起来吗？①②③④⑤ABCDE如图：一只蚂蚁从正方体的一顶点A沿着棱爬向B，只能经过三条棱，共有种走法。..AB6这节课你有那些收获?还有哪些困惑?开始上课时你想了解的都知道了吗？点线面体点动成线面动成体线动成面线与线相交形成点面与面相交形成线包围着体的部分是面布置作业:课后收集能反映点、线、面、体之间关系的资料、图片及实物模型。
