聚焦:流水丹霞地理科廖城妹【课标】地理1:通过野外观察或运用视频、图像,识别3-4种地貌,描述其景观的主要特点
然地理基础:结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系
【教学目标】1
通过观看视频、阅读材料、利用景观图片描述丹霞地貌,掌握描述和判断地貌的方法
运用景观图、视频等资料展示丹霞地貌微地貌,从形态、物质组成和成因描述地貌特征
【课前自主学习——知识回顾】要求:1、学生回答第1题答案2、另一学生点评,回顾判断五种地形的标准2、根据成因划分的“地表形态”(本章节最要内容)(要求:通过本节课的学习,自我检测预习案中的答案是否正确,小组内批改)•问题1:塑造地表形态的力量分为几种,分别是什么
•问题2:喜马拉雅山和东非大裂谷的形成与哪种内力作用有关
日本富士山的形成与哪种作用有关
•问题3:形成外力作用的物质有哪些
能量来源于哪里
•问题4:外力作用有哪些
【课堂探究】探究一:让我们从视频和图片里一起感受丹霞地貌的特征,描述在地貌景观上的特征
(观察角度:规模、地势起伏、形态、物质组成)
要求:1、小组讨论2分钟2、请一个小组成员准备回答3、另一个小组补充4、教师点评探究一:观察角度:规模、地势起伏、形态、物质组成)
地形以山地、丘陵为主,地势高低起伏规模大,空间尺度大物质组成:由红色砂岩或砾岩组成植被覆盖在崖顶或崖底,崖壁极少植被形态:宝塔状、柱状、峰林状等,层理结构、垂直节理明显小结1:方法归纳:描述地貌有三个步骤:一、地貌形态(海拔高低,地势起伏大小/平坦)二、物质组成、形态(岩石、冰川、沙、植被等)三、地貌成因类型特征地理景观特征的形态地貌形成类型地貌规模地貌景观特征宝塔状、柱状、峰林状等;层理结构、垂直节理明显植被覆盖在崖顶或崖底物质组成山地、陡崖由红色砂岩或砾岩组成规模大,空间尺度大,高低起伏【课堂探究2】让我们从视频和材