教材版本：PEP小学英语六年级上册第二单元课题Unit2Waystogotoschool备课时间内容PartALet’stryLet’stalk主备人复备教师一、课程标准1.能根据录音模仿说话；2.能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演；二、教材解析本课时主要通过Mike,Amy和MrsSmith早晨到校后谈话的情景，让学生感知本课时重点句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.这一句型的语义及语用情景。学生已经在五年级下册接触过频率副词uaually,sometimes,often,并知道部分交通工具的表达方式。三、目标预设1.能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。2.能运用所学句型Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/often…提问及作答。四、重难点预设1.重点：掌握四会句型“Howdoyoucometoschool?Usually/Sometimes,Icomeby/on…”并会在情景中正确运用。2.难点：学生在实际情境中运用句型询问交通方式并创编对话。五、评价设计1.用听音跟读、pairwork、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。2.利用在同学间做调查访问并汇报检测目标2的达成情况。六、教学设计第1课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Showapartofapictureandletthestudentsguess.引出单词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolbybike.2.Listenandguess.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组bycar。造句Icometoschoolbycar.3.Leadin讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfoot二、呈现新课（Presentation）Let’stryAmymeetsMikeatschoolthismorning.Listenandtickorcross.(完成Let’stry部分听力练习。)Let’stalk导入：T:TodayIcometoschoolbybus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar?师生之间自由对话，引出几种常见的交通方式。1.Listentothetalkandanswerthequestion:HowdoMike,AmyandMrsSmithcometoschool?2.讲解文中频率副词的用法。3.帮助学生理解come和go的用法。4.Watchthevideoandread.5.Imitateandreadthetalk.6.Readthetalkingroups.7.Showtime:Playthetalkingroups.三、趣味操练（Practice）1.MakeasurveyWhataboutyourclassmatesandteachers?Doasurvey.学生小组内询问身边同学的出行方式，完成课文下面的表格，并选一名代表进行汇报。2.Playachaingame教师自问自答：“HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike.”再问某一学生：Whataboutyou?Howdoyoucometoschool?让学生说出完整的句子：Icometoschoolby…按这样的方法接龙下去，让学生进一步对本课重点句型加深印象。3.Listentothesonginthisunit.“Howdoyougetthere?”4.使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。四、小结（Summary）1.Readthetalktogether.2.Asksomestudentstosummarizethesentencesandwords.—Howdoyoucometoschool?—Iusually/often/sometimes...五、作业设计1.登录“优教同步学习网”，听录音，跟读对话。2.调查父母上班的交通方式。六、板书设计：Unit2WaystogotoschoolHowdoyougotoschool?Usually/SometimesI…uaually80%often60%sometimes20%七、课前预习作业1.写出你所知道的频率副词。2.听Unit2ALet’stalk录音，跟读对话3遍，划出生词。八、课后巩固作业1.听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群；2.结合本课时学习内容，调查父母上班的交通方式，并和同伴谈论。
