ABCABCDEDEABCDEABCDEABCDE相似三角形专题复习教学目标:1、了解相似比的概念及相似多边形、相似三角形的概念,掌握相似三角形的判定和性质的应用;灵活运用三角形相似的判定定理;2、利用图形的相似解决实际问题
教学重点:掌握相似三角形的判定和性质的应用教学难点:灵活运用相似三角形的判定和性质一
【知识梳理】活动1相似三角形基本图形的回顾:问题:请同学们结合下列图形添加一个能判定△ADE与△ABC相似的条件,并说明理由(课件展示)请两名同学口答,教师点评
1ABCDEABCABCDDDEABCD学生说出,教师板书
(1)DE∥BC(平行线法)(2)(三边法)(3)(两边及夹角法)(4)∠ADE=∠B或∠AED=∠C(两角法)(1)∠ADE=∠C或∠AED=∠B(2)(1)∠ACD=∠B(2)∠ADC=∠ACB(3)ADAC=ACAB()BCDEACAEABADACAEABADACADABAEABADAC22ABCDEBCADE△ADE绕点A旋转点E移到与C点重合ACBDABCDCD⊥ABABCDE学生归纳总结方法:相似三角形基本图形的回顾:∠ACB=Rt∠活动2:如图1中△ADE∽△ABC,相似比为2:3(1)△ADE和△ABC对应中线的比_________,对应角平分线的比__________,对应高的比_________
(2)若它们的周长差为10,则△ADE和△ABC的周长分别是_____和_______
(3)若它们的面积和为19
5,则△ADE和△ABC的面积分别是____和________
(1)、(2)题学生口答,第(3)题请两位同学板演ADEBCADEBC3EABCDFG(投影)总结相似三角形的性质:(1)相似三角形的对应中线比,对应角平分线比,对应高比都等于相似比;(2)相似三角形周长的比等于相似比;(3)相似三角形面积的比等于相