教师个人本项目研修计划参考表单姓名查弟英性别女年龄44学历专科职称小教高级教龄25职务教师所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。一、优势从教25年以来我热衷于教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中我认真踏实，热爱自己的学生，了解各个年龄阶段学生学习的心理特征，并根据学生的发展需要和特点进行教学。25年的教学生涯让我积累了一定教育教学经验，而谦虚好学也是我的一大特点，我能自觉接受教育相关的新事物、新观点、新理念，不断改进自身的课堂教学。二、不足1、一直以来,我不仅从事一线的教学工作，还承担学校教务管理工作，常常以工作忙为借口而放松了政治理论学习，与学生、家长的交流也少了，不对于教学和教研，对于学生的发展非常不利。2、从教20多年，自认有了一定的工作经验，有一些自我满足，在教学实践中创新意识越来越淡漠，工作遇到瓶颈，认为不影响大局，有时宁可缩着，缺少突破的动力。3、总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍,其它书看得较少,学习知识不够全面。先进的教学思想,教学理念,教学方法吸收有些,但面上还不够广。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。一、总目标教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高，因此在发展中，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生全面发展的高度探索新的高效课堂教学；在实践中，不断探索、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、成熟型的教师。（一）师德方面：继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。（二）教育教学方面：不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。积极参加校本教研培训，参加上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高学科“高效课堂”实效，不断探索教书育人新途径。教学常规与教学科研同步发展，善于反思，善于取经，善于尝试，善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。积极投入教学科研活动，参与学科“课题”研究。发展定位，在教学过程中形成自己独特的风格。加强信息技术的学习与运用，能熟练地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。在研读《新课程标准》的基础上，学习新教材，努力把握新教材的编排体系。掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。利用信息技术手段辅助教学。学习信息技术，能够制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络资源优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育理论，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。珍惜此次培训机会，充分应用好这一平台，与全国同行中的精英交流合作，更要向教育教学的专家、同行们请教、学习，自己在学习的基础上认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格...
