初识形状渐变动画教学目标：[知识与技能]（1）了解常用的一些绘图工具；（2）了解“矢量图”与“位图”的概念。[过程与方法]（1）能够在舞台上绘制简单的图形；（2）学会将对象分离的方法，特别是将文字分离的方法；（3）掌握形状渐变动画的制作方法。[情感态度与价值观]通过对制作Flash动画，激发学生的学习兴趣。教学重点：（1）利用“绘图”工具在舞台上绘制图形。（2）设置形状渐变动画。教学难点：（1）绘制图形。（2）制作形状渐变动画。课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、提问：4399网站上的游戏你们都玩过了，那么你是否知道这些游戏是怎么制作的呢？（展示4399网站）2、介绍flash动画制作软件。（课件展示）（提问：那么你们是否想去试下这个能做游戏的软件呢？当然，饭要一口口地吃，所以我们也要从最基础的学起。希望以后我们班有这方面的人才！）3、师利用屏幕展示本次任务的效果，让学生欣赏。（课件展示）4、介绍flash界面及打开方法。（课件展示）二、合作交流，探究方法[一]制作步骤1、教师操作过程，学生观看大屏幕。1、单击第1帧，用“椭圆工具”在舞台上画个圆形。舞台工作区：对影片中的对象进行编辑、修改的场所。注意：选择好“椭圆工具”后，先把“笔触颜色”选成“无”，再“填充色”中选一个喜欢的颜色。2、单击第40帧→“插入”→“时间轴”→“空白关键帧”。3、单击第40帧，用“矩形工具”在舞台上画个矩形。4、单击第1帧，在“补间”的下拉菜单中选择“形状”。注意：在第1帧的“属性”菜单中找“补间”，如果没有可以去点“向上的箭头”5、单击“控制”→“测试影片”，最后保存文件。注意：测试影片的目的是为了看下影片的效果是否和自己想要的效果一样。如果有误差也要先保存在进行修改。[二]学生独立完成制作动画过程[教师巡视指导]1、学生基本完成后，教师选择性地展示一名学生的作品，然后请其他学生评价，教师适时评价。2、学生对自己作品进行修改。A、小组合作，互助学习，探究操作。B、有问题可请教同学、老师或在书本P83~85页。3、出示动画制作过程中，可以使用的快捷键。[教师巡视指导]3、学生基本完成后，教师选择地请一到两位同学的作品展示，请其他学生评价，教师适时评价。4、学生再次操作，教师巡视指导。三、巩固新知，拓展应用1、要求：你能将这个矩形变回来吗？四、归纳总结，完成建构教师要求学生总结本节课学习成果及体会。课后反思：在本课教学中，因为学生第一次接触到FLASH制作，故以教师讲述及操作为主，学生在观察教师操作后，自己练习。本次课基本上完成了既定的教学任务，只是在后面的拓展练习中，出现了问题。可能是学生对FLASH还是不够了解，导致拓展练习只有一个学生自主完成，其他学生都没能实现效果。在课堂上的提问，因为准备不够充分，故有不少无效提问。
