8.3频率与概率（1）八年级(下册)初中数学回顾反思：1.谈谈你这一节课有哪些收获．2.你还有什么疑问吗？1.谈谈你这一节课有哪些收获．2.你还有什么疑问吗？学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．重难点：频率稳定性的理解．学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．重难点：频率稳定性的理解．活动一：飞机失事会给旅客造成意外伤害．一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大．类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到．例如：抛掷1枚均匀硬币，正面朝上．在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球．明天将会下雨．抛掷1枚均匀骰子，6点朝上．……活动二：随机事件发生的可能性有大有小．一个事件发生可能性大小的数值，称为这个事件的概率．若用A表示一个事件，则我们就用P(A)表示事件发生的概率．通常规定，必然事件发生的概率是1，记作P(A)＝1；不可能事件发生的概率为0，记作P(A)＝0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数，即0＜P(A)＜1．例1分别汇总5人、10人、15人、…、50人……的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：观察课本P45折线统计图，当抛掷硬币次数很大时，正面朝上的频率是否比较稳定？例2下表是自18世纪以来一些统计学家进行抛硬币试验所得的数据．观察此表，你发现了什么？例3下表是某批足球产品质量检验获得的数据.抽取的足球数抽取的足球数nn50501001002002005005001000100020002000优等品频数优等品频数mm4646939319419447247295395319031903优等品频率nm（1）计算并填写表中“抽到优等品”的频率；（2）画出“抽到优等品”的频率的折线统计图；（3）当抽到的足球数很大时，你认为“抽到优等品”的频率在哪个常数附近摆动？从表1可以看到，当抽查的足球数很多时，抽到优等品的频率接近于某一个常数，并在它附近摆动.通常，在多次重复试验中，一个随机事件发生的频率会在一个常数附近摆动，并且随着试验次数增多，摆动的幅度会减小，这个性质称为频率的稳定性.当堂检测1.小亮家的书架上放着《飘》上、下两册书,它们从封面上看完全一样,小亮随意抽出一本,他拿出的是《飘》下册的机会是()A.0B.二分之一C.1D.无法判断2.小华和小晶用扑克牌做游戏,小华手中有一张是王,小晶从小华手中抽得王的机会为,则小华手中有()A.不能确定;B.10张牌C.5张牌D.6张牌3.现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子请你写出一个确定事件请你写出一个随机事件1.小亮家的书架上放着《飘》上、下两册书,它们从封面上看完全一样,小亮随意抽出一本,他拿出的是《飘》下册的机会是()A.0B.二分之一C.1D.无法判断2.小华和小晶用扑克牌做游戏,小华手中有一张是王,小晶从小华手中抽得王的机会为,则小华手中有()A.不能确定;B.10张牌C.5张牌D.6张牌3.现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子请你写出一个确定事件请你写出一个随机事件回顾反思：1.谈谈你这一节课有哪些收获．2.你还有什么疑问吗？1.谈谈你这一节课有哪些收获．2.你还有什么疑问吗？布置作业1.课堂作业：完成p46练习2.课外作业：大本1.课堂作业：完成p46练习2.课外作业：大本
