爸爸去哪儿(简)VIP专享VIP免费

幼儿园综合活动课程学习活动设计主题名称：《动物王国》班级：大班课题名称《爸爸去哪儿》领域数学教师杨玥设计思路在我们的生活中很多物体是以立体形式呈现的，如：鞋柜具有厚度（高度）和四边形的表面；把黄瓜横向剖开，也会出现厚度及圆形的面。像这样，兼有形状和厚度的图形称为“立体图形”。立体和平面可以说是整体和部分的关系。为了让孩子了解平面图形和立体图形的关系，我们设计了这个活动，让孩子观察生活中的平面图形，找到与其对应的立体图形，加强孩子对空间概念的理解和认识。活动目标1、在和小猫娜娜一起找爸爸的过程中，辨认平面图形，并与生活中的事物建立联系，为认识立体图形积累经验。2、从物体各个方位的寻找、发现，提高观察能力并发展空间思维力。3、在帮助娜娜找爸爸的过程中，体验解决问题的成功感。活动准备电子白板、教学课件、线索图、笔、礼物（球、积木、玩具、相框、书包、储蓄罐等）重点学习辨认平面图形，并与生活中的事物建立联系。难点尝试通过看线索图，学习从平面角度看立体图形。活动过程教学观察一、娜娜的礼物师：有只小猫要过生日了，这是她的礼物盒，你们觉得漂亮吗？礼物盒什么形状的？哪里是正方形？（上面、下面）有没有不同意见?杨老师觉得它是长方形哦！师：我们来欣赏一下，从下面看是什么形状的？从上面看呢？从侧面看呢？一个盒子从不同的方向看过去，形状不一样呢！师：欣赏完小猫的礼物盒！我们就来认识一下今天的主人公——小猫娜娜！二、娜娜的困惑1、师：这是娜娜的爸爸，他是位了不起的数学家，他的爱好是钓鱼。本来娜娜和爸爸约好第二天一起去公园的，可是爸爸好像在给谁打电话，难道要去别的地方？娜娜很困惑，决定跟着爸爸。可是当她睁开眼睛，却没有看到爸爸，只有桌上的一封信。爸爸去哪了？爸爸要告诉娜娜什么事呢？2、师：娜娜带着困惑打开信，这封信一共有几页？信中的箭头表示什么意思呢？3、小结:原来箭头可以表示顺序也可以表示方向。爸爸想考验娜娜，让她根据线索图找到爸爸。我们一起帮娜娜找到爸爸，好吗？观察要点1：通过故事和爸爸留给娜娜的信，引发幼儿对的信内容产生好奇，有继续探索的兴趣。三、寻找爸爸1、第一张线索图：拿走的东西。（1）提问：你在这张图上看到了什么？你们觉得爸爸可能会拿走什么东西？（2）师：对，这就是爸爸出门时拿走的两样东西，而且从下面看一个是长方形的，一个是圆形的。（3）提问：那这个箭头表示什么？（4）提问：我们一起去娜娜家里看看什么东西从下面往上看是长方形和圆形的？爸爸拿走了什么呢？（5）小结：原来爸爸拿走的是他的是钓鱼包和鱼竿包。从下面往上看，钓鱼包是长方形的，鱼竿包是圆形的。（6）提问：爸爸拿走这两样东西可能去干什么？2、第二张线索图：出发的地方（1）提问：这里是哪里?(十字路口)马路两边会有什么？（房屋）这张线索图上还有什么？(圆、三角、长方形)从上面看这些图形可能是什么物体？是房屋的什么地方？(屋顶)（2）师：爸爸的提示是在十字路口处有3个建筑物从上面往下看，屋顶是圆形、三角形和长方形。（3）提问：这些房屋这么高，娜娜要从上往下看这些屋顶，要去哪才能看得到呢？（要去高的地方往下看）（4）师：：我们跟着娜娜乘上电梯，看着线索图找一找圆形、三角形和长方形的屋顶在哪里？看到十字路口了吗？请小朋友们找找和线索图上图形形状一样的在哪个区域？在高处看到的物体太小了，我们放大了看看，找得对不对？【教师用电子白板操作：将十字路口用笔画出，标注1、2、3、4号区域，放大十字路口，让幼儿更容易看清楚。个别幼儿指出是几号区。】（5）小结：原来爸爸出发的地方就在1号区。站在上面往下看，屋顶的形状和线索图上完全相同。快点乘车去追爸爸。哦！这是开往钓鱼城堡的汽车。3、师：钓鱼城堡到了，可这里那么大，爸爸到底在哪儿呢？娜娜拿出了第三张线索图。（1）提问：这次爸爸提示娜娜从哪个方向看？（从侧面看）还有什么信息？（2）师：哦！爸爸的提示是从侧面看这里的三个建筑是长方形、圆形、长方形的。为了让大家更加方便寻找，老师将钓鱼城堡同样分为四个区域，爸爸就在其中的一个区域，如果找到和线索图完...