北师大版六年级数学上册百分数的应用(二)1
进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解
能解决“求比一个数增加百分之几是多少”或“求比一个数减少百分之几是多少”的实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系
现在的高速列车每小时行驶多少千米
说说你是如何思考的
现在高速列车的速度比原来列车的速度提高了21现在高速列车的速度比原来的列车提高了是什么意思
21现在高速列车的速度比原来提高的是原来的21现在的高速列车每小时行驶多少千米
说说你是如何思考的
现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%是什么意思
现在高速列车的速度比原来提高的是原来的50%原来现在180km
km提高了50%180×50%=90(km)180+90=270(km)180×(1+50%)=180×1
5=270(km)答:现在的高速列车每时行驶270千米
原来现在180km提高了50%
km求一个数的百分之几是多少,用乘法计算
一个数(单位“1”)×百分数第一种:180×50%=90(km)这是先求提高的速度,180+90=270(km)再用提高的速度加上原来的速度
180㎞∣提高了50%原来现在∣∣
第二种:1+50%=150%,先求出现在的速度是原来速度的百分之几,180×150%=270(㎞)再把原来的速度乘这个百分之几
现在的高速列车每小时行驶多少千米
春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%,今年毕业的学生有多少人
⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系
去年今年160人增加15%
春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%,今年毕业的学生有多少人
⑵列式解决问题
160×(1+15%)=184(人)答:今年毕业的学生有184人
去年160人增加15%
今年160×15%=24(人)160+24=184(人)2
公园里原来有路