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5我愿你是我女儿5我愿你是我女儿一位老师对自己的学生说了一句话——我愿你是我女儿，这句话对这个孩子产生了深远的影响。让我们阅读课文感受这种师生情吧！5我愿你是我女儿语文S版语文三年级下册5我愿你是我女儿第一课时第二课时5我愿你是我女儿玛丽·安·伯德是一位加拿大作家。她以自己为原型写了一篇短文《我希望你是我女儿》，文中那位自卑的小姑娘即她自己，她现在已经成为了加拿大一位很有名的作家。第一课时5我愿你是我女儿厌增龄恶捂测língzēnɡkuàwùcèfǒuwǔ否cháoyàn跨嘲fǔ抚朗读课文扫清障碍我会认年长越笑恶厌验眼是慰5我愿你是我女儿恶对别人来说我的模样令人厌恶多音字恶心凶恶wùěè5我愿你是我女儿增跨厌恶弯测验任何否挺肯疼抚我会写5我愿你是我女儿上下结构半包围结构左右结构弯肯恶测增验跨何任否挺抚厌疼生字归类5我愿你是我女儿识字方法加一加：足+夸=跨字理识字：弯腰弯了比一比：增—曾弯5我愿你是我女儿否fǒu巧记：有“口”说“不”就是“否”。“不”上“口”下易写错5我愿你是我女儿挺tǐng挺近注意这里的写法5我愿你是我女儿识字游戏点名读生字增跨厌恶弯肯疼验任何否挺抚测5我愿你是我女儿兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。词语解释同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。5我愿你是我女儿依次：按照次序。同学们排好了队依次进入影剧院。5我愿你是我女儿畸形：生物体某部分发育不正常。这头牛因为发育畸形，有两颗脑袋。5我愿你是我女儿自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。图中的两个人物是_____________和________,“我愿你是我女儿”这句话使“我”受伤的、幼小的心灵得到了抚慰,“我”建立了自信心。伦纳德老师我整体感知5我愿你是我女儿一、写出下列词语的近义词。厌恶—疼爱—敬慕—抚慰—肯定—嘲笑—讨厌心疼尊敬安慰一定讥笑课堂演练5我愿你是我女儿二、选词填空。增长增加增进1.我国的肥胖病人正在逐年（）。2.旅游可以使人开阔眼界，（）见识。3.各国青年相互来往，有利于（）友谊。增加增长增进字词听写5我愿你是我女儿课文为什们用老师一句话做题目？一句普通的话为什们对一个孩子产生这么大的影响？“我”是怎样一个孩子？伦纳德老师又是怎样一位老师？让我们带着这些问题读读课文吧。第二课时5我愿你是我女儿自读课文第1自然段，说说文中“我”的长相怎样？互动课堂5我愿你是我女儿随着年龄的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。与众不同：跟其他同学不一样。这是“我”产生自卑心理的原因。这里具体写了“我”的长相的“与众不同”。5我愿你是我女儿第一段中“我”外貌丑陋，同学们如何对待“我”的？“我”的情绪怎样？5我愿你是我女儿我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。这里写“我”的长相让“我”产生了自卑心理。“嘲笑”一词写出了同学对“我”的态度。5我愿你是我女儿朗读第二自然段，说说从这一段看出伦纳德老师是一位怎样的老师？找出对老师外貌描写的句子。5我愿你是我女儿伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。外貌描写，与后文写老师美好的心灵形成映衬。5我愿你是我女儿小声阅读第3-4自然段，说说耳语测验中，“我”和同学们的表现有什么不同？5我愿你是我女儿孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由门边的孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。“害怕”说明“我”自卑。与其他同学的形成鲜明对比。我的表现：害怕5我愿你是我女儿每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。这是我的心理活动描写。我该怎样应付老师的耳语测验？我内心盘算着。同学们的表现：兴高采烈5我愿你是我女儿细读课文第5-7自然段，看看这次耳语测验，老师是怎样待“...