本节重点在于流域的综合开发:从流域开发的地理条件、存在的问题、综合治理的措施作为重点,分析流域示意图及流域内相关图表统计资料,对河流的综合开发的有一个较为全面的认识
最新考纲流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施
以美国田纳西河流域为例,分析河流流域开发的自然地理背景,学会评价的方法
以美国田纳西河流域为例,理解流域综合开发的基本内容和综合治理的对策
本节目标问题(分组自学)1、理解认识“干流”、“支流(一、二级支流)”、“分水岭”、“水系”、“流域”等概念
(师生理解)2、流域开发原则及应注意的问题(山地、河流、河谷平原)
P49(第一组)3、田纳西河流域开发的自然背景(基本情况、地形、气候、水文、资源)及其影响
P49-50(第二组)4、流域早期的开发及其后果
(原因、问题、后果)P51(第三组)5、田纳西河流域的综合开发(核心、措施及其作用、效益)
P52-55(第四组)干流支流分水岭分水岭分水岭流域和水系流域和水系二级一级水系分水线支流支流河口干流支流水系:河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河,彼此连接组成的庞大系统,又称河系
分水岭:将两个水系分开的山岭分水线:分水岭上最高点的连线
处于分水岭最高处的大气降水,以分水线为界,分别流向相邻的河系或水系
一般将流入干流的支流,叫一级支流流入一级支流的叫二级支流流域:由分水线所包围的河流集水区水文、水系特征水文、水系特征分析分析阿巴拉契亚山脉落基山脉密西西比河学生分组展示、点评(1)要求每组派至少一名同学展示本组自学内容
(2)各组同学在本组同学展示完后,可以进行补充
(3)其他小组同学有质疑的可以在展示完后质疑,展示同学(或本组其他同学)需进行释疑
(4)其他小组需进行点评(不能只点评优点或缺点,必须有优点和缺点)教师补充(1)河流的水文特征和流域的水系特征分析需熟记(2)我