课题2溶解度（1）第9单元溶液九年级化学组授课时间：12.17物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？它受什么因素的影响？如果将大量的糖放入一杯水中，会产生什么现象？1.理解并掌握饱和溶液和不饱和溶液的定义。2.掌握影响物质溶解能力的因素。3.掌握饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。一、学习目标1分钟二、自学指导1分钟P33-35饱和溶液自学内容仔细阅读，并标记重点自学方法独立完成思考题自学要求三、学生自学，教师巡视（4分钟）1.在一定温度、一定量的溶剂里，可以继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液；不能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，对大多数溶质来说:饱和溶液不饱和溶液3.人们通常把溶液中析出晶体的过程叫做。当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为，它通常是（饱和或不饱和）（）（）（）四、自学效果检测（4分钟）1.在一定温度、一定量的溶剂里，可以继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液；不能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，对大多数溶质来说:不饱和溶液饱和溶液3.人们通常把溶液中析出晶体的过程叫做。当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为，它通常是（饱和或不饱和）溶液（）（）不饱和饱和增加溶质或降低温度增加溶剂或升高温度结晶母液饱和5gNaCl20ml水再加5克氯化钠5ml水待溶解后氯化钠溶液让实验来告诉我们答案在常温下，向装有20ml水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入10ml水，搅拌，观察现象。【【活动探究活动探究11】】操作操作加入加入5g5g食盐搅拌食盐搅拌再加入再加入5g5g食盐搅拌食盐搅拌再加入再加入5mL5mL水搅拌水搅拌现象现象结论结论食盐完食盐完全溶解全溶解食盐有少食盐有少量剩余量剩余剩余的食剩余的食盐又溶解盐又溶解物质不能无限量地溶解在一定量的水物质不能无限量地溶解在一定量的水中。中。水量增多，溶解的物质也增多。水量增多，溶解的物质也增多。实验现象及结论：20ml水可以溶解5克氯化钠20ml水不能把10克氯化钠全部溶解增加溶剂水的量，可以溶解更多的溶质氯化钠增加溶剂的量，可以溶解更多的溶质在常温下，取大约在常温下，取大约20mL20mL水倒入水倒入玻璃杯中，加入玻璃杯中，加入5g5g硝酸钾，搅拌，硝酸钾，搅拌，等硝酸钾溶解后，再加等硝酸钾溶解后，再加5g5g，搅，搅拌拌…………加了加了几次几次后，烧杯中的硝后，烧杯中的硝酸钾固体才有剩余而不再溶解？酸钾固体才有剩余而不再溶解？然后加热，观察现象。再加然后加热，观察现象。再加5g5g硝硝酸钾，观察现象。等溶液冷却后，酸钾，观察现象。等溶液冷却后，又有什么现象发生？又有什么现象发生？【【活动探究活动探究22】】20ml水5克硝酸钾5克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余5克硝酸钾冷却硝酸钾溶于水操作现象结论加入5克硝酸钾，搅拌再加入5克硝酸钾，搅拌……加热再加入5克硝酸钾，搅拌冷却全部溶解部分溶解部分硝酸钾不溶解全部溶解有晶体析出……温度可以影响硝酸钾的溶解能力硝酸钾溶于水温度不同，物质在水中溶解的量也不同。一般情况下，温度越高，物质溶解的量越多，溶解能力越强讨论1：从上面的实验现象，你能说出饱和溶液和不饱和溶液的概念吗？五、学生讨论，教师点拨（10分钟）在，向里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做饱和溶液一定温度下一定量溶剂饱和溶液：在，向里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液叫做该物质的不饱和溶液一定温度下一定量溶剂不饱和溶液：饱和溶液二要素：一定温度下一定量溶剂我们在说某溶液是饱和溶液，还是不饱和溶液时，一定要强调“一定温度下，一定量的溶剂里”这两个条件硝酸钾饱和溶液加入少量高锰酸钾说明:1.硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾2.此液为硝酸钾饱和溶液高锰酸钾不饱和溶液再加硝酸钾必须说明是“哪种溶质”的饱和溶液？（要指明溶质是什么？）讨论2：为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？）讨论3：如何判断一种溶液是否饱和呢？方法：在一定温度时，向溶液...
