鲁科版高中物理选修3-4第6章第2节爱因斯坦眼中的世界季延中学曹郑凯教学目标（一）知识与技能1．理解经典的相对性原理。2．定性理解时间膨胀和尺缩效应。（二）过程与方法通过学习，提高分析物理现象与定理定律矛盾的能力。（三）情感、态度与价值观进一步认识世界的真实，进一步理解逻辑推理的力量。狭义相对性原理使用说明:课题引入，教师在服务器端播放视频：速度叠加原理一、狭义相对论的两条基本原理物理规律（包括力学、电磁学、光学等）对于所有惯性系都具有相同的形式。光速不变原理在任何惯性系中，光在真空中的速度恒为c,与光源的运动和观测者的运动无关。smc/299792458时间膨胀效应（动钟变慢）使用说明:重点讲解，教师在服务器端播放视频：光钟虚拟实验讲解结束后，推送相关视频材料到学生平板。全班进行专题研讨：双生子佯谬。期间，学生可以依靠视频材料辅助，深入理解教师之前的知识讲解，并参与研讨。教师应巡视全场，解答个别学生的问题，并及时将研讨内容刷新在白板上。“同时”的相对性结论：对于运动的火车上同时发生的两个事件，对于地面就不是同时的，反之亦然。推论：车内观察者的“同时”，在地面上的观察者看来，车尾端事件先发生。使用说明:教师利用肢体语言辅助讲解，务必使学生理解接受这一知识点。它起到了承上启下的重要作用。尺缩效应（动尺变短）v车上的人看到的车厢的长度：车外的人看到的车厢的长度：llll21cvll使用说明:本堂课的宏观把握是定性理解，因此该公式不需要完整记忆，有印象即可。相对的，教师对该效应的语言解释才是重点。研讨：1.双生子佯谬2.隧道佯谬使用说明:教师推送隧道佯谬的研讨给学生，之后巡视全场，学生可以在平板上参与研讨，也可以回顾之前的视频材料。
