2.8有理数的加减运算学习目标1、理解加减法统一成加法运算的意义；2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算。自学指导预习课本第38页到第40页，掌握有理数加减混合运算顺序7分钟后完成下列自学检测：自学检测：1、加法、减法统一成加法：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为加法.再把加号记在脑子里，省略不写。如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）有加法也有减法=（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7）先把减法转化为加法=－20＋3＋5－7再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3、正5、负7的”或者“负20加3加5减7”.自学检测2、加、减混合运算中“+”“—”号的理解（1）可以看作是运算符号（第一个数除外）如：-5-3+8-7可读作负5减去3加上8减去7（2）可以看作是一个数的本身的符号如：-5-3+8-7可以看作是（-5）+（-3）+（+8）+（-7），可读作负5、负3、正8、负7的和合作探究1、统一成加法后运用加法运算律，灵活运算，通常先将符号相同的数相加，然后将符号相异的两个数相加；（2）交换加数位置时，要连同它前面的符号一起交换位置．例题：计算－24＋3.2-16-3.5+0.3解-24+3.2-16-3.5+0.3=-24-16+3.2+0.3-3.5=-40.要点归纳有理数加减法统一成加法运算；解题时要注意解题技巧的应用
