敬畏生命新课导入：最伟大的逆行思考•你认为在此次救援中付出的代价值得吗？•为什么？生命至上、休戚与共生命至上、休戚与共1．对生命要有敬畏的情怀。学生活动：徐玉玉事件引发的思考•徐玉玉这么做值不值得？•徐玉玉这么做带来了什么后果？•如果徐玉玉可以重来，她还可以有什么样的选择？后果又是什么？•面对类似徐玉玉事件的当事人你准备说什么？生命至上、休戚与共1．对生命要有敬畏的情怀。2．生命价值高于一切3．每个人的生命都与他人休戚与共学生活动：寻找身边“最美的人”•“最美女教师”“最美司机”“最美交警”“最美妈妈”……•也让我们寻找身边“最美的人”•他或她做的哪件事是最美的？为什么？•全班交流生命至上、休戚与共1．对生命要有敬畏的情怀。2．生命价值高于一切3．每个人的生命都与他人休戚与共4．自己的生命重要，别人的生命同样重要，自觉地珍爱别人的生命。5．尊重、关爱、关怀、善待身边的每一个人。学生活动：聚焦“让座门”学生活动：聚焦“让座门”学生活动：聚焦“让座门”思考•现实生活中，面对“让座”这样纠结的问题，你是怎样处理的。•该不该让座？•怎么让？•如果你是让座者，你怎么办？•如果你是受益者，你怎么办？名人名言•生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”生命至上、休戚与共4．自己的生命重要，别人的生命同样重要，自觉地珍爱别人的生命。5．尊重、关爱、关怀、善待身边的每一个人。6．内心自愿选择对他人生命敬畏，是道德生活的体现。课堂小结•请用思维导图的形式总结本节课所学的内容。再见
