统筹方法统筹方法华罗庚华罗庚学习目标学习目标11、了解作者。、了解作者。22、掌握什么是统筹方法？、掌握什么是统筹方法？33、了解统筹方法对我们的学习和生活的意义。、了解统筹方法对我们的学习和生活的意义。44、了解本文采取的主要的说明方法。、了解本文采取的主要的说明方法。55、养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。、养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。自学提纲自学提纲11、借助资料了解作者情况。、借助资料了解作者情况。22、通读课文，了解什么是统筹方法？、通读课文，了解什么是统筹方法？33、学习统筹方法对我们的学习和生活有什么意义？、学习统筹方法对我们的学习和生活有什么意义？44、本文采取了哪些说明方法？、本文采取了哪些说明方法？思考问题：A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？B、默读文中所列的三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？C、为什么办法甲能省时呢？华罗庚华罗庚我国现代著名数学家，在数学理论的研究上作出了许多贡献，在国际上有一定影响。生前任中国科学院数学研究所所长。思考问题：A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？C、为什么办法甲能省时呢？思考问题：A、本文作者举了什么样的例子？“烧水泡茶”的例子B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？办法甲最好，因为最省时C、为什么办法甲能省时呢？因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间去做其它事情。洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2分析时请指出：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐表示什幺。图１－１甲：洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2甲早已完成乙：洗水壶1→洗茶壶1→洗茶杯1→拿茶叶2→烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）水未开，乙坐等丙：洗水壶1→烧开水15→拿茶叶2→洗茶壶1→洗茶壶1→泡茶喝（共计20分钟）水未开，仍在忙观察后思考：比较图表1与图表2的异同洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2图1-1洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶茶杯、拿茶叶4图1-2图1与图2各有几个环节？合并后的方框说明了什么？（用文中的语句回答）。洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2图1-1洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2图1-1洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶茶杯、拿茶叶4图1-2洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2图1-1洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶茶杯、拿茶叶4图1-2１１２15４３４图1-31-洗水壶2-烧开水3-洗茶壶、茶杯、拿茶叶；4-泡茶喝当堂训练一、课文阅读：水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因为这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边箭头图来表示。箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。洗水壶1→烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶1洗茶杯1拿茶叶2图１－１从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟(而办法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。1.本段主要运用了的说明方法，这种方法有何作用?2.烧开水的前提是什么?泡茶的前提又是什么？3.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选答案中选出，将字母写在括号中()A.洗水壶B.拿茶叶C.烧开水D.洗茶杯E.洗茶壶二、积累词语二、积累词语临事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。临事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。执迷不悟：坚持错误而不悔改。迷，迷惑，错误。执迷不悟：坚持错误而不悔改。迷，迷惑，错误。错综复杂：纵横交错，十分复杂。错，交错、交叉。错综复杂：纵横交错，十分复杂。错，交错、交叉。小题大做：比喻把小事当作大事办，有不值得这样做小题大做：比喻把小事当作大事办，有不值得这样做的...
