广东省顺德容山中学高考地理-知能方法大冲关-3地理环境的整体性和差异性课件-新人教版VIP免费

专题三地理环境的整体性和差异性第一部分知能方法大冲关备考引擎考点省区与题号考情分析整体性广东文综，2、4四川文综，1～2上海地理，41、47福建文综，5～6利用区域图或模式图考查地形、气候、生物、水文、土壤等自然要素间的内在联系，运用整体性原理解释某一地理要素的变化对其他地理要素的影响考点省区与题号考情分析差异性天津地理，10～11安徽文综，26～27山东文综，1～2江苏文综，10～11北京文综，4～5以模式图、统计图等图表资料为背景材料考查自然带的形成和分布、自然地理环境的地域分布规律1．以全球变暖、生物入侵、厄尔尼诺、拉尼娜现象等为背景，考查地理环境的整体性。2．以景观图、示意图等形式考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素。3．以区域地图为背景，以热点问题的文字材料来设置问题的情景，结合陆地自然带的分布规律，考查区域开发与国土整治应遵循的自然规律，渗透可持续发展观念。4．以图文材料为题干背景，综合考查雪线高度及其变化与纬度位置、降水量、气温等因素的关系。知识对接特别提醒地理环境的整体性和地域分异规律是常考热点，自然地理要素的整体性与差异性多与自然地理、区域可持续发展等知识相结合进行命题。复习时要重点掌握水平分异规律和垂直分异规律，其中雪线、林线等地理名词不断出现在考卷中，要特别注意对山地自然带的分布规律的考查。1．自然地理要素的作用从地理环境形成和演化的角度，认识各自然地理要素对于地理环境的作用，并由此类推到现在人们所赖以生存的地理环境。当然，本考点目的是使学生认识任一自然地理要素对于地理环境的重要性，而不是要系统了解每一自然地理要素对地理环境的作用。2．地理环境的整体性可以从两个方面来理解本考点：一方面，地理环境各要素并不是彼此孤立的，而是作为一个整体存在的，各要素在特征上保持协调一致，并与总体特征相统一。另一方面，地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境状态的变化，即具有“牵一发而动全身”的效应。3．地域分异规律要掌握本考点，首先应通过阅读“世界陆地自然带分布图”，认识地理环境的地域分异；其次，通过分析自然带的分布，归纳出地理环境的地域分异规律。所以应该以自然带的分布及其分布规律为重点，从成因上加以理解，关注不同地区的差异性的原因，密切联系自然带和气候等知识，培养空间分布和思维想象能力。能力对接能力点地理环境的差异性【真题】(2012·北京文综，4～5)下图为某山地的垂直带谱示意图。读图，回答(1)～(2)题。(1)图中所示山地()。A．各自然带的界线随季节变化而移动B．北坡热量条件差，林带上界比南坡低C．南坡冰雪带下界因降水量大而较低D．南北坡山麓水平距离造成基带差异大(2)该山地位于()。A．喜马拉雅山B．天山山脉C．祁连山脉D．昆仑山脉解析第(1)题，山地各自然带的界线不会随季节的变化而移动；林界的分布主要受降水的影响；南北坡山麓基带差异主要是山麓海拔高度的差异大；冰雪带的下界在同一山脉两侧的高度差异主要受降水多少的影响。第(2)题，从图中山地海拔和山麓基带可判断出该山脉是喜马拉雅山。答案(1)C(2)A【预测】(2012·朝阳一模)高山林线指山地森林分布的最高界线，下图为我国高山林线理论海拔等值线分布图(单位：米)。读图，回答第(1)～(2)题。(1)高山林线分布高度()。A．最高的地区是横断山区B．太行山区西侧高于东侧C．自南向北逐渐降低的主导因素是热量D．西部普遍高于东部的主导因素是水分(2)甲地高山林线海拔较高的一坡是()。A．南坡——冬季风迎风坡B．北坡——冬季风迎风坡C．阴坡——夏季风迎风坡D．阳坡——夏季风迎风坡解析图示高山林线最高的地区在青藏高原，太行山东侧高于西侧，西部普遍高于东部的主导因素是热量，甲地为阴山，南坡为阳坡，夏季风的迎风坡，水热充足，高山林线海拔较高。答案(1)C(2)D能力要求1．通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布。2．通过比较不同自然带的景观图，理解自然地理环境的差异性，体会地理环境的地域分异规律。地带性规律的判断判定地带性主要看自然带的延伸方向和更替方向。一般而言，东西方向延伸、南...