北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册课件……几千年来世界上发生过多少惊心动魄的故事,出现过多少叱诧风云的人物,流传过多少新奇有趣的故事,至今还留下多少著名的历史遗迹、文化古物和艺术珍品？这一切都是你们渴望知道的，也是应该知道的，人类最早的文明，是从什么时候开始，又是在哪里产生的呢？你知道古埃及文明是怎样出现的吗?尼罗河你知道吗？你知道古埃及神奇的金字塔吗？金字塔埃及法老的金棺合作探究你知道金字塔是怎样修建的吗？两河流域古巴比伦王国古巴比伦王国发源地都城性质法典两河流域巴比伦中央集权的奴隶制国家《汉谟拉比法典》•第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。•第二00条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。•第二0五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。•———《汉谟拉比法典》读后思考:《汉谟拉比法典》的实质是什么？（是保护奴隶主利益的法典，体现了奴隶制的残酷性）材料阅读巴比伦空中花园两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克共和国所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？印度河———恒河低地古代印度在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么？同样是人，他们却要远离城市居住，同样是人，他们却被看成是不可接触的“贱民”。就连死了，也要埋到人迹不到的地方。这是一种什么制度?为什么会沿续到今天?你知道吗?名称社会阶层职权和义务婆罗门祭祀贵族掌握神权刹帝利国王和各级官吏掌管军事和行政大权吠舍从事农、牧、工商业的小生产者向国家缴纳赋税首陀罗社会最底层的劳苦大众从事各种低贱的职业“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？众言堂1.佛教兴起的时间、创始人、教义。2.佛教教义有哪些进步意义?有哪些局限性?佛教的产生和传播你知道”王子成佛记”的故事吗?想一想:佛教的主张与“种姓制度”有哪些不同?合作探究合作探究你知道吗?第17课大河流域的文明曙光—四大文明古国金字塔尼罗河流域古代埃及《汉谟拉比法典》两河流域古代巴比伦“种姓”的国度印度河流域古代印度万里长城黄河流域古代中国1.出示四大文明古国简表。2.引导学生比较：四大文明古国有哪些共同之处？学生在教师的启发下得出结论:都发源于大河流域；都创造了辉煌灿烂的文化，都给人类留下了宝贵的历史遗产；都是奴隶制国家，都残酷剥削和压榨劳动人民……从而引导学生珍惜今天的幸福生活，并努力学习，为人类创造更美好的明天！课堂小结1.历史老师展示一张图片（见图1）。请同学说出该文物的历史价值，你认为下列说法中最准确的是（）A.它和四大文明古国有关B.它是世界上最精美的雕塑作品C.它可以放在博物管里供后人参观D.它保留了世界上第一部体系完备的法典，比较全面地反映了当时的社会状况2.它被称为金字塔的国度，创造了灿烂的文明，孕育它的母亲河是()A.尼罗河B.黄河C.底格里斯河和幼发拉底河D.印度河DA3.中国同古代埃及、巴比伦、印度一道被称为四大文明古国，最重要的原因是由于这四个国家（）A.最早有人类居住B.创造了世界上最早的文字C.最早由原始社会进入到奴隶社会D.对人类的文明贡献最大4.2007年，位于大庆市世纪大道附近的一座寺院“果成寺”落成，它与少林寺一样都与下列哪种宗教有关？（）A.伊斯兰教B.佛教C.基督教D.犹太教CB5.根据印度《梨俱吠陀》的传说，人们把社会成员分成四个等级（见图2），其中属于被统治阶级中的第一等级的是（）A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗A
