高一化学物质的分类人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：物质的分类二.重点、难点：1.感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用2.知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应3.了解常见化学物质及其变化的分类方法是本节的重点4.胶体的相关知识是本节课的难点三.具体内容：首先，我们要了解分类方法使用的重要性。其次，举例说明分类方法使用的广泛性。回忆对于物质的基本分类和化学反应类型的分类并分别举例。了解交叉分类法和树状分类法的应用。从高中的角度重新对于混合物进行定义和分类，得出分散系的概念。1.区分分散质和分散剂2.掌握9种组合方式并举例3.常见三种分散系的分类、粒子大小、特征、本质区别4.通过实验说明丁达尔效应5.了解胶体粒子的聚集和电泳现象【典型例题】[例1]现将Cl2O7、SO3、CO2、P2O5从非金属氧化物中选出归为一类，从下列物质中选出与它们同类的物质是（）A.NOB.NO2C.COD.N2O3答案：D解析：均为酸性氧化物即酸酐，若D换为N2O5，则可从化合价入手考虑。[例2]下列物质中有固定熔点的是（）A.玻璃B.冰C.蔗糖D.天然橡胶答案：BC解析：考虑沸点与物质是否纯净有关，所以本题实际上考察物质分类。[例3]下列现象或新技术应用中，不涉及胶体性质的是（）A.在饱和氯化铁溶液中逐滴加入NaOH溶液，产生红褐色沉淀B.使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血C.清晨，茂密的树林中，常常可以看到从枝叶间透过一道道光柱D.肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗答案：A解析：把胶体的概念和实际生活知识相结合。[例4]FeCl3溶液和Fe（OH）3胶体具有的共同性质是（）A.都能透过滤纸B.都呈红褐色C.都具有相同的颗粒直径D.都存在布朗运动答案：A解析：掌握溶液和胶体的共同点和区别。[例5]将饱和氯化铁溶液分别加入到下列液体中，能形成胶体的是（）A.冷水B.沸水C.氢氧化钠溶液D.饱和食盐水答案：B解析：掌握胶体配制的过程。[例6]下列事实与胶体性质无关的是（）A.在豆浆中加入盐卤做豆腐B.盐碱地里土壤保肥能力差C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一条光亮的通路D.氯化铁溶液滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀答案：D解析：D是反应出沉淀，不是胶粒的聚沉。[例7]氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是（）A.胶粒直径小于1nmB.胶粒做布朗运动C.胶粒带正电荷D.胶粒不能通过半透膜答案：C解析：区分稳定存在的原因和本质特征，分清主要和次要原因。[例8]下列有关胶体的说法中正确的是（）A.胶体都是均匀透明的液体B.丁达尔现象可以鉴别胶体和溶液C.电泳现象能证明胶体微粒比溶液中溶质微粒直径大D.纳米材料的微粒直径一般从几纳米到几十纳米，因此纳米材料是胶体答案：B解析：要掌握胶体的分散状态、组成和各种现象产生的原因。【模拟试题】1.含有泥沙的江河水（泥沙胶粒带负电荷）用作工业用水时，必须经过净水，用明矾作净水剂，主要原因是（）A.发生了化学反应B.明矾溶液中的胶粒具有很强的吸附作用C.明矾溶液中的胶粒与泥沙胶粒所带的电荷电性相反D.溶液中的胶粒与泥沙碰撞而沉淀2.在实验中因装配仪器不慎划破手指，可立即在出血处滴加三氯化铁溶液应急止血，其原因是（）A.三氯化铁溶液具有杀菌消毒作用B.三氯化铁溶液能使血液凝聚C.三氯化铁溶液能产生氢氧化铁沉淀堵住伤口D.三氯化铁溶液能使血液产生化学变化3.浊液区别于其他分散系最本质的特征是（）A.外观浑浊不清B.分散质粒子不能透过滤纸C.不稳定D.分散质颗粒直径都大于100nm4.有两种元素组成的物质（）A.一定是氧化物B.一定是混合物C.可能是混合物D.可能是纯净物，且为单质5.下列分散系中不能产生丁达尔现象的是（）A.食盐水B.蒸馏水C.淀粉溶液D.氢氧化铁溶液6.Fe（OH）3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（）A.都比较稳定，密封放置不产生沉淀B.都有丁达尔效应C.加入盐酸先产生沉淀，随后溶解D.分散质微粒可通过滤纸7.科学家在2000年8月10日出版的英国《自然》杂志上报告说，他们用DNA制造出一种臂长只有7nm的纳米级镊子。下列分散系中分散质的粒子直径与纳米粒子具有相同数量级的是（）A.溶液B.胶体C.悬浊液D.乳浊液8.胶体的最本质的特征是...
