中小学基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析VIP免费

C-计算机支持协作学习的理论。实践331第十届全球华人计算机教育应用会议(GCCCE2006)论文集中小学基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析DesignandEvaluationonCollaborativeLearningActivitywithProject-BasedVVebsiteinElementaryandSecondarySchools【摘要】本文在分析专题学习网站系统结构的基础上，针对"问题讨论”和"作品设计”两种应用最广泛的协作学习活动，提出相应的设计方法和操作流程，并从教师和学生两个维度综合评价中小学基于专题学习网站的协作学习活动设计的效果.【关键词】专题学习网站、协作学习活动、设计、效果Abstract:Basedonthedescriptionoftheframeworksandfunctionsofproject-basedwehsitetthispaperproposedthedesignmethodologyof"discussionofproblems,and‘creationofproductionstwo∖widely-usedcollaborativelearningactivitieswithproject-basedwebsiteinelementaryandsecondaryschools.Aħvo~dmιensionevaluationwasconductedfoinvestigatetheeffectivenessandusability。theproposeddesignmethodology.Fromthestudents*dimension,itrevealedthatthedesignmethodologyissignificantlybeneficialtoimprovestudents9scores,collaborativeskillsandinformationliteracy.Fromteachers,dimension,theparticipatedteachersindicatedthatthedesignmethodologyprovidescomprehensiveanddetailedoperationprocedureofimplementingweb-supportedcollaborativeproject-basedIearningactivityinclass.Keywords:Project-basedWebsite.CollaborativeLearningActivity,Design,Effect1问题的提出1.1促进网络协作学习研究的需要大量文献表明，当前国内外网络协作学习的研究虽然有不同的侧重点，但是对协作学习过程的设计研究尚未存在一个成熟完整的指导实践的理论框架和实施程序6目前，教学设计更重视学习活动的设计与支持。“以学习活动为中心的教学设计"为网络协作学习过程的设计研究提供一种新的思路。因此，以学习活动设计为切入点，开展网络协作学习研究是一件十分必要且有意义的研究工作。1.2发挥专题学习网站教学功能的需要专题学习网站是指在互联网环境下，以专题知识为导向，由专题知识，专题资源，学习工具和学习评价等部分组成，并具备网站的技术性能的学习系统a(李克东，2005)研究资料表明，目前专题学习网站作为一种新的网络教学资源形态正迅速发展。如何发挥这些专题学习网站的作用，并应用其进行教学模式的改革与创新是当前信息技术教育应用一个急待解决的问题。2基于专题学习网站的协作学习活动的概述21基于专题学习网站的协作学习活动的定义学习活动是为了达到特定的学习目标，学生完成的学习任务及其所有操作的总和。C-计算机支持协作学习的理论。实践332第十届全球华人计算机教育应用会议（GCCCE2∞6）论文集（杨开城，2002）网络协作学习活动是指利用网络技术来支持协作学习活动。基于专题学习网站的协作学习活动是网络协作学习活动的一种特殊形式。它是指为了达到特定的学习目标，学习者利用专题学习网站，以小组协作的形式围绕专题内容完成相应学习任务及其所有操作的总和.2.2基于专题学习网站的协作学习活动的特点基于专题学习网站的协作学习活动与传统的学习活动有着本质上的区别。基于专题学习网站的协作学习活动具有以下显著的特点：2.1.1学习活动内容专题化基广专题学习网站的协作学习活动是以专题作为出发点。专题所蕴涵的知识尽可能反映跨学科中相关概念、原理和方法，而且来自现有的真实生活和经验。由此，不同学科间的界限得以解除，而且知识也能在具体的问题中得以应用。2.2.2学习活动环境网络化基于专题学习网站的协作学习活动离不开专题学习网站的支撑。为了支持学习者的意义建构和协商交流，专题学习网站必须提供丰富多样的学习资源和方便快捷的通讯工具02.2.3学习活动方式协作化在基于专题学习网站的协作学习活动中，学习者分工协作,彼此共享资源，交流创作，评价反思，共同完成学习任务63专题学习网站的设计与开发根据研究的实际需要，我们借鉴WebQUeSSt的思路，设计并开发了专题学习网站，用于支持网络协作学习...