学习文档仅供参考学前儿童发展心理学期末复习题一、名词解释1．横向研究2．具体形象思维3．记忆策略4．自传体记忆5．亲社会行为6．依恋7．观察学习8．关键期9．知觉10．亲子关系11．象征性游戏二、填空1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离〔〕。2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个〔〕组成的。3．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的〔〕、〔〕等，从而构成个体间心理发展的不同。4．儿童心理学的研究方法包括〔〕和〔〕两大类。5．纵向和横向的研究取向具体表达为〔〕、〔〕、〔〕三种方法。6．调查法包括〔〕、〔〕、〔〕和〔〕四种。7．尽力减少环境中的〔〕是保护儿童听力的重要保障。8．6、7岁时儿童的脑重约〔〕克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克〔即成人脑的平均重量〕。9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就表达了〔〕。10．美国心理学家范茨专门用〔〕的方法研究了婴儿对形状的区分和偏好。11．多通道知觉主要指〔〕、〔〕、〔〕之间的联合。12．研究说明儿童方位知觉的发展顺序为先〔〕，再〔〕，然后是〔〕。13．儿童思维发展的总趋势，是按〔〕在先，〔〕随后，〔〕最后的顺序发展起来的。14．直觉行动思维一方面使儿童的动作〔〕，一方面把客体从时间和空间上〔〕。15．学习文档仅供参考具体形象思维主要表现在〔〕。16．学前儿童晚期其思维出现了〔〕的萌芽。17．学前儿童自我评价的特点表现为从〔〕发展到对自己个别性和多面性评价。18．学前儿童自我评价的特点表现为从〔〕评价到初步客观的评价。19．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对〔〕的评价。20．儿童自我意识的发展主要表现为〔〕的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前〔〕是影响儿童最有力的人物。21．对于婴儿来说〔〕和〔〕的别离是引起痛苦的重要原因。22．视敏度就是视觉区分的精细程度，也就是通常所说的〔〕。23．教育既要〔〕儿童的智慧结构，又要〔〕这个结构的不断发展。24．婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫〔〕。25．儿童记忆策略的表现有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。26．儿童情绪的调控能力和调控方式与〔〕有重要联系。27．学前儿童口语的发展主要表现在〔〕、〔〕、〔〕、〔〕以及〔〕的发展等方面。28．儿童道德认知发展的阶段分为〔〕〔0—2岁〕、〔〕〔2—7岁〕、〔〕〔7—12岁〕。29．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即〔〕更为妥当。30．学前儿童性格特征表现为〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。31．美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了〔〕对于儿童的不可替代性。32．电视的负面效应是由于社会对媒体的〔〕，或者是〔〕的原因造成的。33．随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始〔〕。34．心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。35．由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以〔〕为主。36．〔〕以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。37．儿童的社会化语言有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。38．电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的〔〕，或者是〔〕的原因造成的。39．颜色视觉方面的一个重要缺陷是〔〕。40．婴儿三种不同的典型气质类型是〔〕、〔〕、〔〕。41.观察他人的过程有〔〕〔〕〔〕〔〕等4个组成部分。42.美国心理学家吉布森设计的视崖装置是〔〕中的一个经典实验装置43.儿童在音乐世界中扮演着〔〕、〔〕和〔〕的角色。44.婴儿的情绪和情感表现为易〔〕、易〔〕、易〔〕、易〔〕的特点。45.在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为〔〕。46.在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不学习文档仅供参考能正确使用的词称为〔〕。47．儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是〔〕，一种是〔〕。48．喜欢的〔〕和〔〕是儿童评价作品好坏的两个标准。49．儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的...
