小四班课程教学名称：科学教学内容：滚动的东西教学目标：1、引导幼儿初步感知轮子的形状与用途。2、在尝试的过程中，进一步探究、辨别哪些形状的物体可以滚动。3、激发幼儿对滚动现象的好奇心。教学重点：让幼儿进一步探究、辨别哪些形状的物体可以滚动。教学准备：1、各种类型汽车的图片、模型2、篮子：装有不同形状的积木、不同大小的圆罐、圆筒、瓶盖、长方形盒子等。教学过程：一、游戏导入1、播放音乐，教师带领幼儿开汽车进场。2、出示各种类型汽车的图片（模型）教师：小朋友，你们看这张图片上轮子在哪里呀！那些轮子是什么形状的？（引导幼儿观察，并大胆说说）二、引导幼儿初步感知轮子的形状与用途。1、出示装有不同形状的积木教师：看！这是什么积木？他们能做轮子吗？请每个小朋友找一个东西试一试，看看能不能滚起来。（引导幼儿尝试探究物体的圆形特征）教师：在日常生活中，你见过三角形或正方形的轮子吗？轮子有不同形状的吗？轮子有什么用途呀！（引导幼儿思考观察，并且积极回答问题）2：教师小结：圆圆的东西就能做汽车的轮子，并且可以滚动起来，而三角形、正方形的东西就不能做汽车的轮子。三、进一步探究、辨别哪些形状的物体可以滚动1、教师请幼儿两人一组，每组有一篮东西，装有不同形状的积木、不同大小的圆罐、圆筒、瓶盖、长方形盒子等。教师：请小朋友面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对面的小朋友，对面的小朋友就要把东西借住并且把能滚动的东西放在一起。（鼓励幼儿积极参与游戏活动）2、幼儿分组自由探究，尝试使物体滚动起来，并引导幼儿观察能滚动的东西。教师：刚刚你们玩玩、试试，到底有哪些物体能滚起来，说说它们有什么相同的地方。（引导幼儿思考，并大胆回答问题）3、教师小结：这些能滚动的物体都是圆形的，有的像圆柱、有的像圆锥、只有圆形的才可以滚动起来。四、活动结束。教师：外面还有许多圆圆的东西，请小朋友再一起开着火车去外面找一找，试一试能不能滚动起来吧！小四班李飞飞2012-11-15
