家长半日活动方案(彩虹中三)VIP免费

家长半日活动方案（彩虹中三班）一、来园活动：1、热情接待每个幼儿，并鼓励主动与老师、小朋友打招呼。2、关注幼儿情绪，提醒幼儿将所带物品放到指定处。3、晨间劳动：擦椅子，给小植物浇水。一、晨间活动：1、桌面：中型建构积塑、小型乐高玩具、拼图、蜻蜓积塑、俄罗斯方块、搓一搓重点指导：两人合作搓柳条，打扮布置教室环境。2、户外：集体游戏：打地鼠目标：能听好口令，练习肩上挥臂投物。准备：圈六个、沙包人手一个。玩法：春天的农田里有几个老鼠洞，我们一起去打老鼠吧！听到指令，就肩上挥臂投掷沙包。分散游戏：拍皮球、沙包（重点指导）、拉力器二、稚语心声：名称：小小气象员。过程：1、今天谁愿意上前来做小小气象预报员？2、数一数：有几个小小气象员？3、听一听，谁说得最完整？幼儿按顺序一个接着一个说天气。4、评一评：我最喜欢哪个气象员？为什么？三、教学活动活动名称：音乐活动《山狗大王寻宝藏》活动目标1、乐意随音乐表演故事《山狗大王寻宝藏》的基本情节一一寻宝。2、尝试在蜜蜂、熊来了的变化情境中，做出相应的动作表现：3、初步体验在多变的故事情境中，表演的诙谐幽默。活动准备：游戏音乐活动过程：一、故事导入，引出活动。指导语：山狗大王肚子饿了，要到山下的村子里找小动物来吃，山狗说：“跟我去跳舞吧”，小动物们都不愿意，都说“我不去！”山狗想了一个好办法：“那我们去寻宝吧？”小动物一听，都愿意跟着去寻宝。可是宝藏是有强盗看守的，我们要用泥巴来伪装自己，不让强盗发现我们。幼儿模仿动作：和泥巴，和泥巴，抓，贴。（分别贴脸、胸、肚、腿）小结：大家伪装好自己，强盗就不会发现我们，就可以去寻找宝藏啦！二、分配角色，熟悉音乐。指导语：那我就是山狗大王，你们是小动物们，我说：“跟我去跳舞吧，你们去不去啊？去不去啊？那好，我们去寻宝吧！去寻宝要走很长的路，所以，小动物们先休息一下。三、倾听音乐，乐意随音乐表演故事情节，尝试用动作表现。1、第一遍完整倾听音乐，熟悉音乐。方法：音乐前三小节，教师离开座位边走边提问幼儿：跟我去跳舞吧？我不去！第4小节走回座位：小动物们醒一醒啦，一起去寻宝！音乐后面，师幼一起坐在椅子上边听音乐边动作：和泥巴，抓，贴，走，听等动作。音乐结束提问：发生了什么事情？听到什么声音？好，我们再听一遍，到底发生什么事情？小动物们先——休息2、第二遍完整倾听音乐，引导幼儿用动作感知完整音乐。方法同上。音乐结束提问：发生了什么事情？你觉得呢？小结：你们说的都有可能。接下来，我要请两个小动物和我一起去探探路，其他小动物们先休息。3、第三遍完整倾听音乐，引导个别幼儿跟随老师离开座位进行游戏。音乐结束教师发出指令：“马蜂来了！”音乐结束提问：刚才谁来了？马蜂来了我们该怎么办？慢慢跑还是快快跑？两个小动物有没有受伤？小结：马蜂来了，我们要快快跑回家，跑得快的时候要注意安全，保护好自己和同伴。其他小动物们，你们想试一试吗？好，我们先——休息。4、第四遍完整倾听音乐，引导全体幼儿进行游戏。音乐结束提问：小动物们有没有受伤？有没有找到宝藏？这里有点危险，我们换个山头找找吧！好，我们先——休息。5、第五遍完整倾听音乐，引导全体幼儿进行游戏。音乐结束教师发出指令：“狗熊来了！”①音乐结束提问：刚才谁来了？狗熊来了我们该怎么办？个别幼儿示范木头人动作，教师引导用高，矮等不同动作表示。指导语：这个动作是高高的木头人，有矮矮的吗？还有其他动作的木头人动作吗②全体幼儿进行木头人动作。教师鼓励与众不同的动作。方法：师幼一起往前走，当听到教师发出的指令：狗熊来了！小动物们就变成木头人。（练习2次）③）组织幼儿入座，教师小结：刚才，我们知道，马蜂来了，我们该怎么办？狗熊来了，我们该怎么办？哎，你们太厉害了，都学会了本领。那我们去那个山头找找看你们敢不敢？6、第六遍完整倾听音乐，引导全体幼儿进行游戏。音乐结束教师先发出指令：“狗熊来了！”过一会发出“马蜂来了”的指令。三、结束：今天我们和山狗大王一起去寻找宝藏，遇到了马蜂和狗熊，我们大家学会了保护自己的方法，还没有找...