参加校长提高培训之后的感受眉县汤峪镇中心小学胡新刚首先，我有幸参加本次县教体局、县教师进修学校给我提供的这次宝贵的学习培训机会，虽然本次学习培训只有短短的2周时间，但我感觉县局、进校的安排既科学又紧凑。在这几天里，我聆听各位管理专家精彩的讲座，又开展了关于对学校管理当中热点难点问题激烈的讨论，分别又参观县内外4所具有各自特色的学校。我们深入课堂，看资料、听汇报、学管理，使我开阔了视野，增长了见识，同时也深受教育，使人精神上、观念上得到了一次真正的洗礼。真正触及灵魂，思想上也得到升华。通过本次难得的学习培训，我才深深地体会到自己作为一个单位负责人所肩负的责任重大，也感觉到自己学校管理能力的欠缺。同时，我也不能不反思我的工作。在我所管理的学校又该走向何方？我认为经后应该从以下几点来改进我们的工作：一、着力提升办学品位，打造优质育人环境学校的发展，首要问题是明确办学目标和育人理念；其次便是要创设一个优质的育人环境。2012年底，我县举办的内涵发展现场会，一批学校乘势而上，在校园文化建设、办学理念上下功夫，提升了办学品位，也打造出了一批明星学校。近年来，随着教育的发展，国家对教育的投资力度越来越大，我们的硬件不断地更新，今年我县提出创教育现代化示范县，听了张督学的讲座使人精神振奋，一串串数据就是证明眉县教育已经走在了全市的前列，眉县教育的综合实力也在不断增强，所以我们要借此机会，努力提升自身的办学品位，注重校园内涵发展，为师生创造一个优美的育人环境。二、立足课改，办出特色如果说，教育是一条船，那么课改便是航线。教育只有依照航线行驶才不会脱离航道，更不会“搁浅”、“触礁”甚至是“翻船”。教育为社会服务，有什么样的社会就需要有什么样的教育。这个社会需要创新，需要既具备知识又具备能力的学习者。那么我们就需要去培养这样的学生，最起码需要培养具有良好学习习惯的学生。因为，我们的教育不仅要为学生的现在负责，更要为学生的终身负责。我们学校，曾经对学生的习惯进行了长期的养成教育，从学生的言行、生活和学习习惯上入手，培养学生良好的习惯。据了解，经过3-5年的努力，学生已经具备了良好的习惯。这便是我们的特色。高效课堂教改实验在我县已经三年了，通过对扶风小学高效课堂管理经验的学习，给人一种有后而居上的感觉，扶风小学已经探索出了一种高效课堂的完整模式。实践证明，这样的模式适应当前的教育，更适应当前的学生。所以，为了学生的发展，更为了学生的终身，我们只有不断摸索和实践，构建出一套符合我校实际的高效课堂教学模式。课改也要有立足于实际，只有符合学生发展的的课改才能真正地将学生培养成我们期望的人才。三、放眼未来，读书与育人相结合在参观经二路小学时，深深地触动了我的内心。我在反思，我们是在教学吗？我们是在育人吗？经二路小学所形成的独特办学风格，将我深深吸引住。他们确立的坚持德育为首，教学为中心，艺体科技教育为两翼，不断深化课程改革，全面推进素质教育的办学思路，不仅让学生得到了知识的洗礼，也得到了艺术的熏陶。古人云：“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。讲的是读书与体验的事情。我们知道学生是一个活生生的“人”，却从来没有把学生当做“人”来看待。大多数情况下，学生成了知识的容器甚至是教师的出气筒。学生需要自我体验，更需要自我展示。我们只有把教书与育人相结合，注重学生的生活体验，注重学生全面发展，让他们在读书的同时同样受到艺术的熏陶，陶冶情操，提高品位。这样学生才能真正地“活”起来。也只有这样，学生才能发展，才能终身受益，才能在未来的社会中生存。总之，本次的培训对我一个个刚刚踏上管理岗位的人来说，是及时的也是很有价值的。我将以本次学习为领航，扎实工作，在推进学校的各项工作顺利进行的同时，不断深化教育教学改革，为办出一所既富有特色又有高质量的魅力学校而不懈努力！
