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小班数学活动认识大小标记VIP免费

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小班数学活动:认识大小标记活动目标:1、感知物体大小,并用身体语言表征大小标记。2、会看标记给物体进行大小分类。活动准备:1、大小标记。2、蜗牛图片。活动过程:1、导入引起兴趣。师:今天,我们班还来了两位客人,我们一起来看看是谁呀?出示两只蜗牛图片。师:你们看,这两只蜗牛宝宝有什么不一样?哪个大?哪个小?大的我们叫它大蜗牛宝宝,小的叫小蜗牛宝宝。2、认识大小标记,并能用身体语言表征大小标记。(1)师:蜗牛宝宝们还带了两个好朋友来,我们一起来认识认识吧。出示大小标记。师:这个长得胖胖伸着手,分开两只脚的叫大标记。我们和大标记打个招呼吧!(大标记你好)这个瘦瘦的两脚并拢的叫小标记,我们也来和小标记打个招呼吧!(小标记你好)我们小朋友真是有礼貌的孩子。(2)出示有表情的大标记。师:咦!好像大标记有话要和小朋友说。师:大标记让我跟小朋友说,你们要做出他们的动作,他们才跟我们玩游戏。小朋友想不想和他们一起做游戏啊?(想)那我们一起来学学他们的动作好吗?(好)师幼一起学习大小标记动作,并游戏。(3)引导幼儿把蜗牛宝宝送回家。师:你们说大蜗牛宝宝应该给谁?(大标记)小蜗牛宝宝呢?(小标记)师:小朋友看看我们的小椅子下面有什么吗?现在小朋友能不能把这些蜗牛宝宝送回家。(能)送蜗牛宝宝回家不仅要送对他的家,你们还要说一句咒语的哦,你们要念对了咒语老师才让蜗牛宝宝回家的哦。这句咒语就是“XX蜗牛宝宝我送你回家”。3、游戏巩固认识大小标记。第一组:送花片宝宝回家。第二组:操作游戏(1)。第三组:操作游戏(2)。4、活动评价评价按标记分类的情况。请个别幼儿来讲述操作分类的全过程。

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