2015高考生物二轮专题整合演练提升4-1植物生命活动的调节VIP专享VIP免费

专题一植物生命活动的调节考点一生长素的发现及相关经典实验1．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是()。解析根据胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端、向光弯曲部位是尖端下面一段、生长素在胚芽鞘尖端可横向运输、从尖端到下面一段极性运输的特点等，可判断A选项为直立生长，B选项为向右弯曲生长，C选项为向光源弯曲生长，D选项为向放置琼脂块相对一侧弯曲生长。答案C2.(2014·陕西第一次联考)将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，如图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图。有关叙述正确的是()。A．生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长B．单侧光来自b侧C．a侧细胞的细胞周期短D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧解析生长素促进生长的原理在于“促进伸长生长”，单侧光可引发生长素更多地运向背光面，由图可知，b侧为背光面，a侧为向光面，a侧细胞并未加快分裂，因而其细胞周期并未缩短。答案D3．(2014·山东济南期末)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如右图所示)，由此可得出的结论是()。选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是A细胞分裂①B细胞伸长②C细胞分裂②D细胞伸长①解析据图判断，植物背光侧细胞比向光侧细胞大，说明背光侧生长素促进细胞纵向伸长的作用强；部位①弯曲部位弯曲程度较小，部位②弯曲程度较大，故B正确。答案B考点二生长素的生理作用及特性4．(2014·淮安三模)下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况，正确的是()。A．a—①B．b—②C．c—③D．d—④解析由左图推知，b点对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度(如①)，a点浓度虽能促进，但促进效果应较b点浓度差(如④)，图示c点对应的浓度既不促进生长，也不抑制生长(如③)，d点对应的浓度应表现为“抑制生长”(如②)。答案C5．(2014·山东德州期末)根冠内能分泌一种激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输，与分生区分泌的低浓度IAA的作用相反。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲的是()。解析低浓度IAA的作用是促进伸长区伸长，所以根冠分泌的激素作用是抑制伸长区伸长；A两侧的激素均匀分布不弯曲，B中云母片阻断右侧运输，该激素在伸长区左侧的浓度较高，左侧抑制作用大于右侧的，故根尖向左弯曲；C、D中都是该激素在伸长区右侧的浓度较高，向右弯曲，所以选B。答案B考点三其他植物激素6．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是()。A．乙烯浓度高脱落率不一定高B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析由柱形图变动趋势分析可知，乙烯浓度高时，脱落率未必高，在一定范围内，生长素浓度高时，乙烯也会升高，生长素和乙烯对叶片脱落的作用并非相互拮抗，生长素浓度较高时，脱落率反而较低，故生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率。答案C7．下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是()。A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用解析由图可知，激素①②均能促进细胞伸长，则二者是生长素和赤霉素，由激素②的浓度不同作用效果相反可知，激素②是生长素，激素①是赤霉素，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了细胞的伸长，因此激素③是乙烯；激素①②促进细胞伸长具有协同作用，激素③抑制细胞伸长与激素①②促进细胞伸长是拮抗作用。在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用。答案B8．(2014·山东潍坊模拟)下列...