2014—2015学年度第二学期八年级物理学科教学案教学内容：（11）章（4）节课题：机械能及其转化主备：曹居平学习目标：知道机械能包括动能和势能．能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，初步了解机械能守恒的含义教学重难点：能量守恒的理解和动能和势能的转化自主学习：1.动能的大小跟物体的_________和_________有关。2.重力势能跟物体的_________和___________有关。3.滚摆下降时,它的重力势能越来越______,动能越来越_____,________能转化为____能。滚摆上升时,它动能越来越______,重力势能越来越______,______能转化为________能。4.在只有_____能和______能的相互转化时,机械能是守恒的。5.人造地球卫星在近地点的动能最______,势能最_____；在远地点的动能最______,势能最_____。当它从近地点向远地点运动时,_______能转化为__________能。自我评价：学科长评价：教师评价：合作探究一、阅读课本前三段的内容,回答下列问题:1.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能。2.当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?二、分组讨论想想做做部分的实验,回答下列问题:甲图中:是________能转化为________能。乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到D点时,_______能转化为_______能。丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大。三、阅读课本,完成下列填空。_________________统称机械能。机械能守恒的条件是____________________________。阅读课本的想想做做的实验,回答下列问题:1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?2.铁锁回不到原来的位置,为什么?3.在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?课堂检测1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能转化为__________能.3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________.4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.(填“增大”、“减小”或“不变”)7.下列情况中,重力势能转化为动能的是()A在水平面上滚动的小球B汽车上山C空中匀速下降的降落伞D苹果从树上落下9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是()A不尽长江滚滚来B飞流直下三千尺C白毛浮绿水D一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的A动能增大,重力势能减小B动能减小,重力势能增大C动能减小,重力势能减小D动能增大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他()A动能增大,重力势能增大B动能不变,重力势能减小C动能减小,重力势能增大D动能不变,重力势能增大拓展提升1.向上抛出的石块在空中上升时是______能转化为______能;到达最高点后下落,是_______能转化为_________能.[来源:学§科§网]2.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中()A动能减小,重力势能增大,总机械能不变B动能增大,重力势能减小,总机械能不变C动能不变,重力势能减小,总机械能不变D动能不变,重力势能增加,总机械能增大教师评价：
