中小学生英语学习兴趣的培养VIP专享VIP免费

中小学生英语学习兴趣的培养陕西省旬邑县原底中学李晓峰“兴趣是最好的老师”。如何激发学生的学习兴趣是搞好英语教学、提高教学质量的关键。同时也是让学生善学、乐学、活学，搞好素质教育的关键。现我结合教学实际谈谈这个话题，以供大家参考。一以融洽的师生关系带动兴趣师爱是维持师生关系的情感纽带，是教学的情感基础。如果学生对英语教学从内心排斥、不接受，那么学生在课堂上往往会提不起兴趣，激发不出热情，更谈不上语言学习中的合作与交流，更有甚者，出于对教师的某种成见，干脆放弃学习其所教的科目。教师最终也会很失望，从而形成恶性循环。相反，出于愉悦、感激和敬佩,学生往往对你所教的课程产生一种莫名的学习动力。教师要处处平等待人，以爱心感人、以善心动人，认真做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。学生才会产生内心体验和情感共鸣，迸发出“亲其师而信其道”的情感。我们现代的英语教师就应该更新观念，和学生建立新型、融洽的师生关系，以此带动起学生学习英语的兴趣。二以和谐的课堂气氛保持兴趣在教学过程中教师尽可能让学生对英语学习感兴趣，并能以愉快的心情参与教学活动。换句话说，要实施快乐式教学。在教学过程中一个宽松有序的学习氛围可以使不同学生无忧无虑、无所顾忌地学习。在这种环境中，学生会无拘无束地表现自己，最大限度地发掘自己的潜能，得到大收获。英语教师尽力营造活跃的课堂气氛，值得注意的是活跃的气氛不只是师生表面活动的活跃，更重要的是学生思维的活跃，即处于积极、大胆、主动地英语学习状态中。尽力避免一些不利因素而影响学生的积极情绪。从而保护学生的学习兴趣。三以多样的教学手段激发兴趣教学不能平淡如水。每一节课都应有一两个高潮。学生最活跃最兴奋的时候，也就是知识易掌握、能力易提高的时候。因此，围绕教学的重点、难点设计教学高潮，使学生在课堂上始终保持兴趣盎然，生气蓬勃的精神状态。这是重要的教学艺术，不仅有利于创造英语教学情境，而且有利于激发学生的兴趣。因此在英语课堂上创造性使用多种教学手段，以激发学生学习英语的兴趣，使课堂充满“磁性”，是学生学习英语兴趣持久。常见的教学手段有：绘画小表演、、多媒体演示、游戏比赛、口诀儿歌、幽默笑话、现场录音、教学卡片、简笔画等。这些都会使英语课堂富有乐趣，寓教于乐。四以丰富的课外活动巩固兴趣英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生运用交际工具的能力。因此，除了向课堂45分钟要质量外，还要大力开展课外教学活动。教师应根据学生的不同班级、不同水平、不同爱好，进行适当分组，开展课外活动。比如：英语会话表演、英语歌曲演唱会、英语朗诵会、演讲比赛、听力比赛、作文比赛、制作英语手抄报、创办英语墙报、开设英语角、举办校园英语小广播、开展校园英语小记者采访活动、制作校园英语警示牌、标语、口号等等。丰富的课外活动使得课内外结合，相得益彰。创造了校园英语学习氛围，使得学生英语学习兴趣外延拓宽。总之，通过对学生英语学习兴趣的带动、保护、激发和巩固，使学生的学习具有主动性、持久性，使学生对英语的暂时兴趣变为长期兴趣，从而养成了良好的学习习惯，获得了较好的教学效果作者信息：姓名：李晓峰通联地址：陕西省旬邑县原底中学邮政编码：711303电话号码:13891491659