“体艺结合”引领导学生兴趣，措施得力保障学生体育锻炼广州市流花中学李兆文林玮伍林英广州市流花中学是一所目前有在校学生649名，总占地面积7855.8平方米，运动场总面积2200平方米的学校，这校有两个篮球场，三个羽毛球场，有田径跑道的总长为279米的田径运动场（由一个132米的环形跑道和总长147米的两段直道组成）。我校一直努力探寻能有效促进学生身质健康，符合学生身心发展规律的学校体育运作摸式。目前，一套成形，深受师生喜爱，能充分保障在校学生每天一小时体育锻炼，有效发展学生运动技术的方案已经得到了落实，在此基础上，我校最近在学校体育工作中取得了优异的成绩。例如：曾获全国十城市大课间活动优秀组织奖的我校体育大课间，自2005年以来参加市、区的大课间评比活动连续9年获得一等奖。近年来，定向运动在校内蓬勃开展成绩喜人，今年，我校的代表队，荣获荔湾区百米定向比赛初中组男、女子团队的双冠军。其它的体育项目也比往年有了较大的进步，学生的身体素质得到了稳步的提高。以下是我校相关体育工作的情况介绍：一、我校体育工作的特色的介绍：1、体育与艺术相互渗透相结合：为了解决长期以来困扰学校的体育工作的学生们喜欢体育，但并不喜欢上体育课和参加学校组织的体育活动，这一严重制约了学校的体育质量，影响了学校体育对促进学生身体健康的功能的情况。近年来在学校体育工作中，通过体育与艺术的相互渗透，实现“体育与艺术相结合”，使体育教育更加得到学生的喜爱。通过音乐、舞蹈走进校园体育，让学生在进行体育锻炼中更加入投入，使学生懂得如何去欣赏体育的美，感受体育之中美所带来的快乐，使体育原先单纯作为锻炼身体的手段得到了美的升华，让学生更加喜欢体育锻炼，主动参与。所以，目前在我校的体育课堂和大课间体育活动中，体育舞蹈都带有比较浓厚的痕迹。体育与艺术渗透结合，已经成为我们学校体育工作的一大特色。在具体的操作上，我们学校利用舞蹈这个既是属于体育又属于艺术的项目，使体育课堂与艺术的课常进行有机的融合。在进行学校自编操、腰鼓舞等项目学习的时候，通常是体育课与艺术课不分你我，学校每周的的体艺课可能是＝体育课的3节，再加上音乐科的1节，共4节课，课堂上，体育老师与艺术舞蹈老师一起彼此配合上课，一起教导学生。这就是我们流花中学的学生在体育舞蹈方面与其它学校的学生相比，拥有特殊优势的基本原因。2、努力适应时代的要求，体育锻炼的项目与符合学生身心发展需要相结合：要让学生参加运动收到良好的效果，就要想办法使学生喜欢上这项运动，所以，我们学校在开展校园体育工作的时候，以提高学生身体的素质为目的，通过各种能让学生喜欢的运动形式去实践我们的体育目的。例如：在学校开展长跑运动，达到提高学生心肺功能的目标，我们在体育课堂上，除了传统的长跑练习与测试之外，引进了“定向项目”，在全校的体育课堂上普及定向项目，做到人人参与。由于定向项目的跑的距离可以由体育老师灵活变化，在寻找方向的时候，需要学生在快速跑动当中保持头脑清醒，对方向动脑筯做出正确的判断，参加了在锻炼当中的趣味性。由于有时间的限制，学生必须努力克服困难努力奔跑，使学生们在愉快和享受的过程中完成了原本枯燥的单纯长跑训练的锻炼目标。另外，在训练学生身体灵敏与身体协调性方面，我们学校也通过体育与艺术科整合的特点，通过加入了很强的艺术舞蹈的元素，充会满足学生的表演欲，让学生很喜欢自己我们的体育艺术课堂，在体艺的课堂上，让他们有发挥表现自我的空间，在学生们热情主动的状态下练习，同时达到体育锻炼与艺术熏陶的效果二、我校体育工作中保障学生参加锻炼的动作方式与方法：1、学校为落实学生每天一小时体育锻炼对全校的作息时间进行了精心的策划，使使保证学生每天进行一小时锻炼的前提下，并且在校学生今天可以进行的体育锻炼时间远远大于一小时。以下为学校一天的作息表：流花中学作息时间安排表节次时间备注7：00这校开大门开校门至早读期间约40分钟允许学生进行自由体育锻炼7：45――－8：00早读第一节8：00－8：408：40――9：10体育大课间时间体育锻炼时间30分钟第二节9:10――9:...
