中班语言：魔术师活动目标：1．理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。2．学习并理解词语：亲亲热热。3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。活动准备：1．蜡笔若干盒。2．电教设备：电脑、课件。活动过程：（一）谈话导题。师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔）（二）欣赏诗歌。1．猜猜这些魔术师会变什么呢？教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？2．欣赏课件一遍。你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？3．老师示范朗读诗歌《魔术师》。魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。4．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。5．运用闯关游戏复习巩固儿歌。（三）仿编诗歌。1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。3．学习朗诵新创编的儿歌。（四）画诗歌。魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。活动延伸：区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。
