番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案第十课第一框题正义是人类良知的“声音”编写人：审定：初二政治备课组日期：1编号：ZZ1508XX020班级:小组:姓名:学号:番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案【学习目标】1.知道什么是正义？知道正义要求我们做到什么？知道做正义的事是做人的基本要求。2.知道制度的正义性为了什么？明白公正的对待必须有正义的制度来保证的道理。3.懂得正义对社会发展的重要性；懂得举例说明正义对社会发展的重要性。【学习重难点】学习重点：如何理解正义的基本内涵学习难点：一是如何认识社会公平与社会正义的关系；二是如何认识社会发展与社会正义的关系。【知识链接】“改革收入分配制度。合理的收入分配制度是社会公平正义的重要体现。我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个‘蛋糕’做大，也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”国务院总理温家宝表示，要“逐步形成中等收入者占多数的‘橄榄型’分配格局”，完善个人所得税制度，“降低中低收入者的税收负担”；专家认为，可以预料，今后将继续提高个人所得税的起征点，使低收人家庭减少纳税，也会在一定程度上促进公平。【思考讨论】你知道正义的制度与社会公平之间有着怎样的关系吗?【学习过程】（一）自主学习1.什么是正义？公正的，有利于人民的。用红笔画出关键词结合学习目标阅读课本P107-111完成“自主学习”完成左面题目后，组内相互批改，做错或不懂的，用红笔作标记并及时向组内同学请教先思考，再与小组成员交流看法边讨论边做记录独立完成审题时要圈住关键词！我做对了（）题！留心讲评，用红笔进行修正！2番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案2.所有善良人的共同心声是。3..做人的基本要求是。4.什么是正义的行为？凡促进人类社会与、维护和他人的行为，都是正义的行为。5正义的要求是：我们尊重人的，尤其要尊重人的，公正的对待和。6.什么是非正义的行为？凡人类社会进步与发展、公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。7.公正的对待，必须有来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的和不是为的利益制定的，而是为维护的利益制定的。8.制度的正义有什么表现？P110相关链接9.社会发展为什么需要正义？（国家为什么要制定一系列体现正义的制度？）（正义制度与公平有什么关系关系？）1）我国相关制度的规定体现了，而有保证。正义保障人民的和安全，使人民得以和，推动社会进步。2）正义的制度给予人们的支持和保障，公平的获得也需要作为支撑。没有正义的就没有真正的。3）正义可以通过制度的调节避免严重的,使得我们的社会、地发展，最终造福每一个社会成员。4）正义有利于增进人与人之间的、，有利于社会。(二)合作学习：探究1.材料一：“最美司机”：2012年5月29日中午，大巴司机吴斌行驶在高速路上被不明铁片砸伤后，忍受了巨大的疼痛用尽最后力气把车停稳，因伤重不治身亡，24名乘客无一受伤，发生在高速路上的这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为“最美司机”。材料二：2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。（1）材料一、二说明判断正义与非正义的标准是什么？（2）畅所欲言：你知道有哪些行为是正义的行为与非正义行为的事例？（2）有些人看了小悦悦的事件后，说要为“救死扶伤”立法，结合所学知识，说一说这些人主张立法的依据？（三）巩固练习3番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案完成《阳光学习评价》P88-89相关练习4
