小伙伴手拉手[活动目标]1、愿意在学校生活的各个方面帮助新同学。2、通过帮助新同学感受到自己的成长。[活动准备]1、教师准备：图片2、学生准备：每人做一件帮助一年级新伙伴的小事，并把他简单记下来。活动过程一、谈话导入。1、谈帮助新伙伴做了什么样事，有什么想法和感受。2、引导学生交流，通过观察图片发现新的伙伴遇到了哪些困难？3、生活中，你发现新伙伴都有哪些困难了吗？你是怎样做的？（1）说一说。（2）演一演。（通过情景剧表演，引导学生从学校生活的各个方面去探究一年级新同学需要帮助的地方和怎样帮助的问题。）学生述说观察教材中的图片，说出新伙伴的困难情景剧表演：（1）下雪天，一们小同学摔倒了，你怎么做？（2）不知什么原因，小同学捂着肚子蹲在地上，你怎么做？（3）放学后，突然下雨了，有位小同学没带雨具，你怎么做？„„„„引导学生体验感受自己的成长变化，如身体的生长、体能的增强、思想的成熟等。二、体会收获。1、你做了这么多帮助小伙伴的事情，你的心情怎么样？有什么收获？2、畅谈感受。（引导学生谈感受，从情绪情感的愉悦中使学生更愿意帮助比自己小的同学、伙伴，而且能把这行为延伸到自己以后的生活中。）三、活动延伸畅谈自己帮助小伙伴的心情。“我们还能为一年级的新同学做些什么？”在生活中继续留意身边的小伙伴需要哪些帮助，及时帮助他们。板书设计小伙伴手拉手帮助别人会让自己具有责任心，也会给他人和自己带来无尽的快乐。
