学科教学计划（2007—2008学年度第二学期）科目数学班级0707，0708教师孙建华学校海门实验学校海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）课改实践证明：新的教学方法使教师教得轻松，学生学得愉快，教学质量得到有效提高。初一（7、8）班的绝大部分学生都初步能够对学习数学产生了较浓厚的兴趣，养成了一定的科学的学习方法，能通过自自主学习、合作学习，主动参与课堂教学，能基本掌握所学的双基础知识，知识。上学期期末考试平均分都在90分左右，达到了期初教学目标。但仍有部分学生的基础比较差，有待进一步加强和提高。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材五章，分16节。第六章平面直角坐标系主要内容包括平面直角坐标系的有关概念、点与坐标的对应关系等。重点是点与坐标的对应关系，难点是数形结合思想的应用。第七章三角形的结构是“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”“镶嵌”重点是三角形的有关概念和性质，难点是相关性质的应用。第八章二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容。重点是从实际情境出发，基于学生的认知水平引入开展有关知识，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学寻找等量关系，掌握基本的解决方法。难点是在实践与探索小节中通过实例应用方程思想，解决实际问题。第九章不等式与不等式组的重点是以不等式（组）为工具分析问题、解决问题。同时这也是本章的难点。第十章是统计部分的第一部分，在系统整理前两个学段已有经验的基础上，进一步学习收集和整理数据的方法。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）第六章：认识有序数对，平面直角坐标系。了解点与坐标的对应关系，能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，能用坐标表示平移变换。第七章：了解与三角形有关的线段，角。理解三角形的稳定性，三角形内角和定理，多边形内角和公式，会进行简单的镶嵌。第八章：了解二元一次（组）及其相关概念，能用其解决实际问题掌握方程的各种解法。第九章：了解一元一次不等式及其相关概念，性质。会解一元一次不等式（组），以及用相关的知识解决实际问题，感受数学的应用价值。第十章：了解全面调查与抽样调查收集数据的方法，体会用样本估计总体的思想，会画各种图形。教学措施1．认真研究数学课程标准，钻研教材，认真备课，突出重点，在“新”、“活”字上下功夫；2．认真执行教学计划，保证教学课时，提高课堂效率；3．抓住重点，浅化难点，注重学习过程，培养学生自学、合作学习、合作探究能力；4．采用多种教学方法，分层教学，使每个学生都达到最大幅度的进步；5．尽量使用电化教学设备，激发学生学习兴趣；6．与兄弟学校合作，关注教学动态，注重有效教学。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点*六6．1平面直角坐标系3重点：平面直角坐标系的概6．2坐标方法的简单应用3念。难点：平移与坐标的关数学活动1系。小结1七7．1与三角形有关的线段22重点：三角形有关的线段、7．2与三角形有关的角22角，内角和定理，多边形内7．3多边形及其内角和2角和、外角和定理。7．4课题学习镶嵌2难点：镶嵌小结2八8．1二元一次方程组重点：解法及应用8．2消元：二元一次方程组的难点：同上解法8．3实际问题与二元一次方程组8．4三元一次方程组解法举例小结九9．1不等式重点；解法及其应用9．2实际问题与不等式难点：同上9．3一元一次不等式组小结十10．1统计调查重点；全面调查和抽样调查10．2直方图直方图10．3课题学习从数据谈节水难点：会画直方图小结分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求第六章1、通过实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用。2、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。3、能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系，在解决实际问题中的作用，在同一平面中，能用坐标表示平移变换。第七章1、了解与三角形有关的线段，理解两边之和大于第三边，...
