第一章第四节测量平均速度【学习目标】1.1学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。教学过程：★实验原理：★实验器材：★实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，再用公式计算出小车在这段路车的平均速度。一、体验探究实验的7个环节：1、提出问题：如小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？2、猜想与假设：★金属档片的作用是3、设计实验4、做实验和记录数据5、分析与论证6、得出结论：7、评估、交流与合作：注意事项：★要使斜面保持较的斜度，这样小车加速下滑的速度较方便计时。★小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要，影响实验结果。〖达标检测〗1.如下图“测小车的平均速度”的实验中(1).测小车运动的平均速度：实验原理(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)。V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)ss图1(3)请根据图中信息回答sAB＝____cm；tBC＝___s；vAB＝_____m/s；vBC＝____m/s。(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越________，是在做________运动。(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(选填“大”或“小”)。2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为___m/s，小球整个运动过程中速度越来越_____。3.物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是：（）A.6.5m/sB.4m/sC.5m/sD.以上答案都不可能4.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为_______m/s。测量平均速度【学习目标】1.掌握用停表和刻度尺正确地测量时间、距离；2.会算平均速度，加深对平均速度的理解；3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。【要点梳理】要点一、平均速度1、如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。图32、平均速度的计算：svt要点诠释：1、生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。要点二、平均速度的测量1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺2、实验原理：svt3、实验过程：（1）使斜面保持很小的坡度；（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；（4）根据公式：svt算出平均速度。（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。4、表格：路程运动时间平均速度要点诠释：1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。【典型例题】类型一、平均速度1.“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（）A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度举一反三：【变式】下面关于平均速度与瞬时速度的说法中不正确的是（）A．平均速度是反映物体位置变化的物理量B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度类型二、平均速度的计算2.一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的速度是...
