幼儿教育之我见VIP免费

幼儿教育之我见―幼教的路上，我们一起走彬县太峪镇中心幼儿园黄婷从事幼儿园教育以来，一直担任的是小班的语言、美术与手工活动。小班正是幼儿涂鸦画的开始,大部分幼儿对美术与手工活动很感兴趣.可是幼儿一点基础都没有,大部分幼儿都听不明白老师在说什么。就更别说开展美术与手工活动了。所以半学期都过去了，我仍然找不到做幼儿教师的感觉,真是惭愧。可是随着时间的推移和专业学习的深入，我逐渐喜欢上了幼儿教育。这学期刚开学，家长们就为幼儿买来了实用教材。这套实用教材很好，大部分内容是从基础开始,而且内容丰富,形式多样。其中有添画、有泥工、有折纸、有棉签画，让幼儿很感兴趣。可是开展活动后，同样让我感到困难，我们的孩子能力发展慢，而这学期的教材在上学期的基础上,要求已经提高。上学期，就有部分幼儿没跟上大家的发展速度。如果再提高要求，他们肯定会失去学习美术与手工的信心。所以看过教材后，我开始思索，如何克服保教活动中的这些困难呢？首先我认为，保教活动中不能心急，一切得从最基础的开始。那么在美术课中，我们就从基础的练习开始。在为幼儿介绍过美术活动并让他们欣赏了一些幼儿美术作品后。我发现幼儿对美术的兴趣依然浓厚。接着在《下雨了》的活动中我准备了一些白纸，在纸上写上了幼儿的姓名。随后我从电脑上下载了一些下雨的场景。上课开始了，我问幼儿见过下雨时的情景吗？一部分幼儿说见过，一部分幼儿说没见过。个别幼儿还能简单的讲讲下雨时自己看到，听到的。大部分幼儿还是无法表达清楚。随后我给幼儿播放了下载的下雨时的场景。特别是大雨倾盆时，雨滴像连线的珠子一样往下落的情景，我让幼儿看了好多遍。并联系幼儿实际生活，回忆他们见过的下雨场景。随后我在黑板上画下了一些断断续续的线条，在线条的下面画了一些雨滴形成的水池。把纸和彩笔发给幼儿以后，让幼儿看着黑板来画。个别幼儿有模有样的画起来了。大部分幼儿还是无所适从。我统一再次教了他们画法。接着又逐一进行指导。虽然他们不是统一的像我画的一样好但是我想他们每个人至少都会有收获。也许有的宝贝学会了用线条表现大雨；也许有的宝贝从此就喜欢上了画画。所以美术与手工课我会从最基础的开始，让幼儿一点一滴的开始练起，让他们慢慢进步，会画点、线、圆、圈，再用这些基础图形去画自己想表达的东西。其次，幼儿园的保教活动应和家庭教育结合起来。这样幼儿在园内的教育才可以得到巩固和有效的实践。《下雨了》的美术作业在园内画完了，快放学时，我带领幼儿回顾了整堂课的学习内容。即：他们看到了什么，听到了什么，做了什么事情，自己喜欢做那件事吗？我让幼儿把这些回家都告诉给爸爸妈妈。第二天下午放学的时候，我给幼儿发了一张纸，并写上了画的题目《下雨了》。让幼儿家长辅导幼儿去完成。第三天早晨入园的时候，每个幼儿都按时交了他们的“家庭作业”。而且每位幼儿不同程度都有进步。“三·八”妇女节前，我要求幼儿给家里的妈妈和奶奶做礼物了，同样少不了家长的配合。我要指导幼儿为妈妈做一个手提包包。这个包包里面必须有绿色卡纸剪的圆。可是孩子们还不会用小剪刀啊？有了！放学的时侯我给每位家长都发了一把小剪刀，让家长回家指导幼儿剪自己画的圆。这样练习两天后，再给家长发一张彩色卡纸，让他们指导幼儿画一个幼儿自己画的圆。这样小包包做起来就不会很困难了。而且也特别有意义。美术与手工活动操作性强,在幼儿不能完全掌握的情况下。教师和家长都不能心急，耐心的指导,及时的鼓励,共同配合,共同努力让幼儿进步。让他们有小小的成就感,以便他们勇敢的去画,大胆的去创作.幼教的路还很长，我们任何时候都得有耐心，从一点一滴做起，和幼儿一起学习，和家长一起进步。只有家园携手，幼儿教育才会结出丰硕的果实。