冰心（1900—1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，1900年10月5日生于福州。冰心是我国现代文学史上第一位著名女作家，青年时期的冰心形成了自己“爱的哲学”的人生观，“爱的哲学”中的三大主题——母爱、童心、自然。学习目标1、准确、流利、有感情地朗读诗歌2、品味诗歌的语言美，理解纸船的象征意义3、体味人间至爱亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德。•读出感情•读出重音•停顿恰当•读准字音纸船我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶他／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。背景介绍：1923年秋天，冰心乘约克逊号邮轮赴美留学，在远离祖国的太平洋上，她眼含热泪、专心执著地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里希望总有一只能漂到日夜思念的母亲身边。以此展开自己的情思。纸船我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶他／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。“从诗中我看到了，，，，，”“我听到了，，，，，，”“我想到了，，，，，，，”•请再读全文，各用一个词语或短语来概括诗歌每个小节的主要内容。第一节：第一节：叠叠纸船纸船第二节：第二节：抛抛纸船纸船第三节：第三节：梦梦纸船纸船•第一节诗中有哪些词语表达了对母亲深深的思念之情？•请默读，并圈点勾画出来。••合作探究我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。•2第二节：•①作者默默的叠着一只一只小小的纸船，然而这些用了作者全部的情感叠成的小船，结果是什么呢？作者又是怎么做的？•有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。•我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。•3.第三节：作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶它／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。为什么含泪？为什么悲哀？这是离开母亲远走他乡的情感体验。一直在母亲身边，习以为常，所以很难感受到母亲的爱。一旦远走，与母亲相隔千山万水，思念油然而生。因此会含泪、悲哀。纸船•诗人纯洁美好的心灵•思念母亲、祖国的一颗心•漂泊无依的孤独象征托物言志、借物抒情借纸船抒情有什么好处？诗歌抒情总要借助某种形象，作者在太平洋舟中，无法与母亲通信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有稚气，适合表达子女心态。使纸船在文中有了特殊含义。小组讨论找出自己喜欢的词语，有感情的读一读，说说好在哪里？•（女领）我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，•（女合）叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。•（男领）有的被天风吹卷到舟中的窗里，•（男合）有的被海浪打湿，沾在船头上。•（女领）我仍是不灰心的每天叠着，•（全班）总希望有一只能流到我要它到的地方去。•（女领）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端的入梦。•（女合）这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。（全班）这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。母亲啊!天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里;心中的/...
