人教版二年级数学上册把加法算式改成乘法算式．3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X66X34X41X44X12X44X2写出乘法算式中各部分的名称．6X３＝18（）（）（）乘数乘数积4X4＝16（）（）（）乘数乘数积读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：4×3读作：（），表示（）个（)相加或（）个（）相加。3×3读作：（），表示（）个（）相加。5×2读作：（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。7×2读作：（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。4乘33乘35乘27乘243343352257227）教学目标1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的乘法口诀求积。2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养大家的自主学习能力和探索精神。3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。（）一共有多少个福娃？5+5（10）+5（15）+5（20）+5（25）5的乘法口诀5×1=5一五得五5×2=10二五一十5×3=15三五十五5×4=20四五二十5×5=25五五二十五一只手五个指，一五得五。两只手十个指,二五一十。三只手十五指，三五十五。四只手二十指，四五二十。五只手二十五指，五五二十五。说歌谣记口诀一五（）二五（）三五（）四五（）五五（）得五一十十五二十二十五用口诀用口诀（）×（）=（）（）×（）=（）口诀:52102510二五一十（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：35155315三五十五你一定会一句口诀说两个算式三五十五四五二十3×5=155×3=154×5=205×4=20二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=255×13524515251020想一想5×1=（）5×4=（）5×3=（）5×2=（）口诀（）口诀（）口诀（）口诀（）5201510一五得五四五二十三五十五二五一十5元5元5元一共需要多少钱？5×3＝15(元）答：一共需要15元。一共需要多少个铃铛？5×5＝25（个）答：一共需要25个。每只小兔拔每只小兔拔55个。个。33只小兔拔——个。只小兔拔——个。44只小兔拔——个。只小兔拔——个。55只小兔拔——个。只小兔拔——个。151520202525____×____=________×____=____口诀：_______________53153515三五十五列式计算：（1）5个3相加是多少？（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？3×5=155×2=10在里填上“”、“”或“=”。5+55×52×55×265×13×5104×5255×5211025＞＜＜＝10105＞252015＞＜＞把口诀填完整。（全班读）一五（）得五把口诀填完整。（全班读）二五（）一十把口诀填完整。（全班读）三五（）十五把口诀填完整。（全班读）四五（）二十把口诀填完整。（全班读）五五（）二十五10204×55×43×55×31×5看花片，找规律。1555×12×55×2下面的各题对吗？请选择．（１）２个４写成乘法算式是４X2。（）（２）３X２改写成加法算式２＋２＋２。（）（３）５＋５＋５写成乘法算式是５X３。（）（４）４X３读作３乘４。（）（５）４＋４＋４＋４＋４＝４X５＝５X４。（）在乘法算式中，两个因数的位置互换，积不变。亲爱的同学们：•这节课你学到了什么知识？你有收获吗？本课小结理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法口诀求积。
